1. La formación profesional para el empleo (introductorio).
- Trabajo y educación.
- La formación. Definición y tipos.
- La formación ocupacional.
2. El plan de formación.
- Las organizaciones: características, tipos y estructuras.
- Formación. Modalidades.
- Niveles de intervención en la planificación de la formación.
- Elementos en el diseño de la formación.
3. La programación del proceso de enseñanza-aprendizaje.
- ¿Qué es y para qué sirve la programación didáctica?
- El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de adultos.
- La relación formación-trabajo.
- El diagnóstico inicial: el análisis del grupo de aprendizaje.
- Elementos del programa de formación.
- La programación de una sesión formativa.
4. La interacción didáctica.
- La comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Elementos que intervienen en el proceso de comunicación.
- Los activadores del aprendizaje: atención, memoria y motivación.
5. Estrategias de aprendizaje autónomo.
- El aprendizaje autónomo.
- El/la formador/a- tutor/a.
- Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado.
- Recursos didácticos y soportes multimedia.
6. Evaluación de la formación.
- Evaluación: evaluar el contexto, el diseño de la formación y los procesos formativos.
- Diseño de técnicas de evaluación.
- Seguimiento formativo.
7. Innovación y actualización docente.
- Evolución y tendencias de la formación en el mercado laboral.
- Las nuevas competencias profesionales de los formadores y formadoras.
- La formación profesional en el contexto europeo: programas y redes trasnacionales.
- Instituciones implicadas en la formación: niveles de actuación y competencias.