Tema 1. Características de las plataformas e-learning

1. Introducción 2. Plataformas e-learning 3. Características 2.1 4. Funcionalidades 2.2 5. Tipos de plataformas e-learning 2.3 6. Cms (content management system) 2.3.1 7. Lms (learning management system) 2.3.2 8. Lcms (learning content management system) 2.3.3 9. Diferencias entre un cms y un lms 2.4 10. Diferencias entre un lms y lcms 2.5 11. Elección de una plataforma de e-learning 12. Ventajas e inconvenientes de las plataformas e-learning 3.1 13. Ejemplos de plataformas e-learning 14. Plataformas comerciales 4.1 15. Blackboard 4.1.1 16. Ecollege 4.1.2 17. Plataformas de software libre 4.2 18. Moodle 4.2.1 19. Atutor 4.2.2

Tema 2. Estándares utilizados en e-learning

1. Introducción 2. ¿qué es un estándar y para qué sirve? 3. Especificación vs estándar 2.1 4. Uso de estándares en el e-learning 5. Objetos de aprendizaje (oa) y reusabilidad 3.1 6. La reutilización en los oa 3.2 7. Justificación económica de la reutilización 3.3 8. Justificación técnica de la reutilización 3.4 9. Limitaciones de los estándares 3.5 10. Organismos e instituciones 11. Aviation industry cbt committee (aicc) 4.1 12. Advanced distributed learning (adl) 4.2 13. Ims global consortium 4.3 14. European committee for standardization / information society standardization system (cen/isss) 4.4 15. International standards organisation (iso/iec jtc1 sc36) y asociación española de normalización (aenor) 4.5 16. Institute for electrical and electronic engineers learning thechnology committee (ieee ltsc) 4.6 17. Alliance of remote instruccional distribution networks for europe (ariadne) 4.7 18. Dublin core metadata initiative 4.8 19. áreas de estandarización en el e-learning 20. Estandarización de elementos relativos al contenido 5.1 21. Estandarización de los datos de los alumnos 5.2 22. Estandarización del propio proceso de aprendizaje 5.3 23. Especificaciones y estándares más utilizados en e-learning 24. Especificaciones de ims 6.1 25. Estructura de las especificaciones de ims 6.1.1 ø ims content packaging 6.1.2 ø ims question & test interoperability specification 6.1.3 ø ims learning design 6.1.4 ø ims learner information package specification 6.1.5 ø otras especificaciones de ims 6.1.6 26. Ieee learning object metadata / ims learning resource metadata specification 6.2 27. Adl/scorm 6.3

Tema 3. Gestión y uso de plataformas e-learning

1. Aplicaciones web y gestores de contenidos 2. Aplicaciones web 3. Gestores de contenidos 4. Instalación, administración y uso 5. Instalación 6. Administración 7. Uso 8. Gestión y uso de blackboard 9. Instalación 10. Administración y uso 11. Administración de contenidos 12. Herramientas del curso 13. Evaluación 14. Centro de calificaciones 15. Gestión y uso de atutor 16. Instalación 5.1 17. Administración y uso 5.2 18. Ingreso en la plataforma 19. Opciones del administrador 20. Opciones del instructor 21. Opciones del estudiante Tema 4. Gestión y uso de plataformas e-learning moodle

1. Acerca de moodle
2. Instalación de moodle
3. Instalación a través de bitnami.org 2.1
4. Perfil de administrador
5. Configurar idioma 3.1
6. Configuración de la página principal 3.2
7. Gestión de usuarios 3.3
8. Cursos 3.4
9. Apariencia 3.5
10. Extensiones 3.6
11. Perfil de profesor
12. Recursos 4.1
13. Actividades 4.2
14. Calificaciones 4.3
15. Seguimiento del proceso enseñanza-aprendizaje 4.4
16. Ajustes del curso 4.5
17. Banco de preguntas 4.6
18. Perfil de estudiante
19. Totara