MÓDULO 1. ORIENTACIÓN LABORAL PARA JÓVENES.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MARCO DE REFERENCIA DE LA ORIENTACIÓN: LOS SERVICIOS DE EMPLEO PÚBLICO EN ESPAÑA.

Los Servicios Públicos de Empleo: estructura y competencias.
Marco normativo del Empleo.
Las Políticas Activas de Empleo.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA POLÍTICA SOCIAL Y DE EMPLEO EN LA UNIÓN EUROPEA.

Instituciones y organismos comunitarios para el Empleo.
El Marco de Referencia de la Unión Europea: empleo y diálogo interprofesional.
La estrategia europea para el empleo (EEE).
La movilidad de los trabajadores.
Fondos para las financiaciones de las políticas de empleo: los fondos estructurales.
Políticas activas y pasivas de empleo: España en la UE.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS SISTEMAS DE INTERMEDIACIÓN DEL MERCADO DE TRABAJO.

Definición.
Demanda y gestión de la demanda.
Oferta y gestión de la oferta.
La red EURES.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PERFIL PROFESIONAL Y FUNCIONES DEL ORIENTADOR LABORAL.

Marco de actuación: La orientación laboral.
Características del perfil profesional.
Ámbito propio de actuación.
Niveles de intervención.
Funciones.
Los itinerarios de inserción laboral.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS USUARIOS DE LA ORIENTACIÓN LABORAL.

Los jóvenes y el mercado de trabajo.
Personas paradas de larga duración y mayores de cuarenta años.
La mujer y el empleo.
Inmigrantes y empleo.
Discapacidad y empleo.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS ITINERARIOS DE INSERCIÓN LABORAL.

La necesidad de un modelo de orientación basado en los itinerarios.
Características de los itinerarios de inserción.
Esquema base para la elaboración de un itinerario de inserción laboral.
Metodología para la elaboración de programas de inserción laboral: la fase de acogida, la fase de desarrollo y evaluación.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN.

La planificación de la formación.
La programación didáctica.
El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de los adultos.
La relación formación-trabajo.
El diagnóstico inicial: el análisis del grupo de aprendizaje.
Elementos del programa de formación.
La programación de una sesión formativa.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TÉCNICAS DE MEJORA PERSONAL.

Necesidad de autoconocimiento.
Barreras del autoconocimiento.
Ficha de recogida de datos personales y profesionales.
Test de personalidad.
Perfiles de personalidad.
Cuestionarios para medir algún factor.
Dinámicas de grupo.
Técnicas de análisis de situaciones (estudio de casos, juego de roles, sociograma).
Sesiones de puesta en común (brainstorming, phillips 6-6, puesta en común de estrategias iniciadas).
Implicación en proyectos teóricos.
Aprendizaje de técnicas de búsqueda de empleo (entrevistas simuladas, realización de un curriculum).

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (I).

Cómo analizar las ofertas de trabajo.
Cómo ofrecerse a una empresa.
Cómo hacer una carta de presentación.
El Curriculum Vitae.
Las Pruebas Psicotécnicas.
Dinámicas de grupo.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (II).

Pruebas de trabajo o pruebas profesionales.
Entrevista de selección.
Reconocimiento médico.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. EMPLEO PÚBLICO Y EMPLEO PRIVADO.

Empleo público.
Empleo privado.
UNIDAD DIDÁCTICA 12. AUTOEMPLEO.

Concepto de autoempleo.
El emprendedor y la empresa.
UNIDAD DIDÁCTICA 13. CONTRATOS (I). LA RELACIÓN LABORAL.

El contrato de trabajo.
Las empresas de trabajo temporal (ETT).
Tiempo de trabajo.
UNIDAD DIDÁCTICA 14. CONTRATOS (II). MODALIDADES DE CONTRATACIÓN.

Tipologías y modalidades de contratos de trabajo.
Contratos indefinidos.
Contratos temporales.
Contratos para personas con discapacidad.
Transformación en indefinidos de los contratos en prácticas, de relevo y de sustitución por anticipación de la edad de jubilación.
Otros tipos de contratos.
Modificaciones sustanciales del contrato de trabajo.
Ineficacia, suspensión y extinción del contrato de trabajo.