MF1446 Orientación laboral y promoción de la calidad en la formación profesional para el empleo
FORMALBACurso subvencionado para trabajadores online
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Objetivos
- Orientar en la identificación de la realidad laboral del alumnado para ayudarle en la toma de decisiones ante su proceso de - inserción y/o promoción profesional. - Fomentar procedimientos y estrategias de búsqueda y actualización de la información del entorno profesional y productivo. - Aplicar estrategias y herramientas de búsqueda de empleo. - Analizar mecanismos que garanticen la calidad de las acciones formativas. - Diseñar procedimientos y estrategias de innovación y actualización profesional.
Requisitos
• Título de Bachiller. • Certificado de profesionalidad de nivel 3. • Certificado de profesionalidad de nivel 2 de la misma familia y área profesional. • Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado superior o bien haber superado las correspondientes pruebas de acceso reguladas por las administraciones educativas. • Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45 años. • Tener las competencias clave necesarias, de acuerdo con lo recogido en el anexo IV del rea
Temario completo de este curso
UNIDAD DIDÁCTICA 1. Análisis del perfil profesional.
- – El perfil profesional:
- – Carácter individualizado del proceso de orientación.
- – Características personales.
- – Formación.
- – Experiencia profesional.
- – Habilidades y actitudes.
- – El contexto sociolaboral:
- – Características: exigencias y requisitos.
- – Tendencias del mercado laboral.
- – Profesiones emergentes: yacimientos de empleo.
- – Modalidades de empleo: tipos de contrato, el autoempleo y trabajo a
- distancia.
- – Itinerarios formativos y profesionales.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. La información profesional. Estrategias y herramientas para la búsqueda de empleo.
- – Canales de información del mercado laboral: INE, observatorios de empleo,
- portales de empleo, entre otros.
- – Agentes vinculados con la orientación formativa y laboral e intermediadores laborales: SPEE, servicios autonómicos de empleo, tutores de empleo, OPEAs, gabinetes de orientación, ETTs, empresas de selección, consulting, asesorías, agencias de desarrollo, entre otros.
- – Elaboración de una guía de recursos para el empleo y la formación.
- – Técnicas de búsqueda de empleo:
- – Carta de presentación.
- – Currículum vitae: curriculum europeo.
- – Agenda de búsqueda de empleo.
- – Canales de acceso a información:
- – La web: portales.
- – Redes de contactos.
- – Otros.
- – Procesos de selección:
- – Entrevistas.
- – Pruebas profesionales.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Calidad de las acciones formativas. Innovación y actualización docente.
- – Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa:
- – Planes Anuales de Evaluación de la Calidad.
- – Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción
- formativa.
- – Indicadores de evaluación de la calidad de la acción formativa.
- – Centros de Referencia Nacional.
- – Perfeccionamiento y actualización técnico–pedagógica de los formadores:
- Planes de Perfeccionamiento Técnico.
- – Centros Integrados de Formación Profesional.
- – Programas europeos e iniciativas comunitarias.
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