PARTE 1: DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOSMÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR

• UD 1. Conceptualización de la Organización Escolar

  1. Origen y evolución.

  2. Tipologías.

• UD 2. Etapas y Modelos en la Ciencia de la Organización

  1. Modelos clásicos, humanistas y sistémicos.

  2. Modelos contemporáneos.

  3. Aportes desde las ciencias naturales y sociales.

• UD 3. Organización Escolar

  1. Funciones básicas: Acción y Estructura.

  2. Componentes principales: Social, Vital y Ecológico.

  3. Principios fundamentales y Contenido.

  4. Relación con otras disciplinas.

• UD 4. Cultura Organizativa

  1. El elemento clave y la base de identidad del centro.

• UD 5. Clima Escolar

  1. Factores configuradores, relación con la eficacia y evaluación institucional.

• UD 6. Procesos de Toma de Decisiones

  1. Modelos de decisión: Racional, Político y Colegiado.

  2. Participación, resolución de problemas y criterios éticos.

• UD 7. Aprendizaje Organizativo

  1. Innovación, Comunidades de Aprendizaje y conocimiento colectivo.

• RESUMEN / AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 2. EL CENTRO EDUCATIVO COMO ORGANIZACIÓN

• UD 1. Naturaleza y Estructura del Centro Educativo

  1. Rasgos, factores y características (Sistema abierto, normativo, complejo).

  2. Funciones: Instructiva, formativa, socializadora y orientadora.

  3. Finalidades y metáforas para comprender la escuela.

• UD 2. Modelo de Escuela

  1. Evolución: De la escuela tradicional a la inclusiva y digital.

• UD 3. Visiones Organizativas de la Escuela

  1. La escuela como sistema vivo, empresa y comunidad.

• UD 4. Escuela Participativa

  1. Roles de Alumnado, Familias y Profesorado.

• UD 5. Documentos Institucionales del Centro

  1. PEC, PGA, ROF/NOF, Plan de Convivencia y otros documentos clave.

• RESUMEN / AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 3. RECURSOS ESCOLARES (I): PROFESORADO Y ALUMNADO

• UD 1. Introducción al Profesorado

  1. Funciones, competencias y coordinación docente.

• UD 2. Departamentos y Estructuras de Coordinación

  1. Didácticos, Orientación, Gestión y Jefaturas.

• UD 3. Equipos Docentes

  1. Equipos por niveles, interdisciplinarios y codocencia.

• UD 4. Organización del Profesorado

  1. Horarios, reuniones y formación permanente.

• UD 5. Figura del Tutor

  1. Funciones, seguimiento y coordinación con familias.

• UD 6. Conceptualización del Alumnado

  1. Admisión, agrupaciones, promoción y participación.

• RESUMEN / AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 4. RECURSOS ESCOLARES (II): ESPACIOS Y TIEMPOS

• UD 1. Organización Física del Centro

  1. Diseño, accesibilidad y diversificación de espacios comunes y especializados.

• UD 2. El Aula como Espacio de Aprendizaje

  1. Condiciones ambientales, mobiliario y distribuciones flexibles.

• UD 3. Diseño de Clase y Recursos Educativos

  1. Metodologías activas, instalaciones de recreo y material didáctico.

• UD 4. La Jornada Escolar

  1. Tipos de jornada, ritmos escolares y gestión del tiempo lectivo.

• RESUMEN / AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 5. ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

• UD 1. El Sistema Educativo Español

  1. Marco legal, niveles obligatorios y competencias Estado/CCAA.

• UD 2 a 6. Etapas Educativas

  • Educación Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional (FP).

• UD 7. Elementos Clave del Sistema

  1. Atención a la diversidad (NEAE), evaluaciones externas y autonomía de centros.

• RESUMEN / AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 6. COMUNICACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

• UD 1. El Proceso de Comunicación

  1. Tipos, barreras y decálogo de eficacia.

• UD 2 a 5. Canales y Técnicas

  1. Redes formales/informales, comunicación oral, escrita y digital (TIC).

• UD 6. Comunicación y Clima Institucional

  1. Prevención de conflictos y liderazgo.

• RESUMEN / AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 7. LIDERAZGO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

• UD 1 y 2. Conceptos y Enfoques de Liderazgo

  1. Liderazgo distribuido, transformacional y pedagógico.

• UD 3 y 4. Estilos y Papel del Líder

  1. Estilos (Autoritario, Democrático, Ético).

  2. Habilidades: Gestión emocional, negociación y funciones administrativas.

• RESUMEN / AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 8. APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

• UD 1 y 2. Fundamentos de la Evaluación

  1. Finalidad, planificación (Diagnóstica, Formativa, Sumativa) y características técnicas.

• UD 3 y 4. Evaluación por Competencias y Diseño de Pruebas

  1. Rúbricas, evidencias de desempeño y coherencia curricular.

• UD 5. Evaluación Integral

  1. Retroalimentación (feedback) y comunicación de resultados.

• RESUMEN / AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 9. APRENDIZAJE EN ACNEE

• UD 1 y 2. Principios y Autonomía Personal

  1. Tipos de necesidades e indicadores de inclusión.

• UD 3. Diseño de Programas de Autonomía

  1. Fases: Evaluación, selección de objetivos, ejecución y valoración.

• UD 4 a 6. Intervención y Adaptaciones

  1. Modificación de conducta, DUA y Adaptaciones Curriculares Individuales (ACI).

• RESUMEN / AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 10. GESTIÓN DE CONFLICTOS

• UD 1 a 3. Naturaleza y Prevención del Conflicto

  1. Diferencia entre conflicto y violencia. Estrategias preventivas.

• UD 4 a 7. Resolución y Mediación

  1. Análisis del conflicto (Persona, Proceso, Problema).

  2. Técnicas de negociación y mediación escolar.

  3. Procedimientos: Círculos restaurativos y asambleas.

• RESUMEN / AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 11. DIRECCIÓN Y GESTIÓN PARTICIPATIVA

• UD 1 y 2. Fundamentos y Evolución de la Dirección

  1. Perfil del equipo directivo y dirección por objetivos (DPO).

• UD 3 y 4. Funciones y Órganos Colegiados

  1. Funciones pedagógicas y administrativas.

  2. Consejo Escolar y Claustro de Profesores.

• RESUMEN / AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 12. GESTIÓN ECONÓMICA, ADMINISTRATIVA Y DOCUMENTAL

• UD 1 a 4. Gestión Económica y de Recursos

  1. Presupuestos, financiación, mantenimiento y proveedores.

• UD 5 a 7. Administración y Protección de Datos

  1. Gestión de secretaría, archivo digital y marco legal de privacidad (RGPD).

• RESUMEN / AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 13. INSPECCIÓN Y EVALUACIÓN DE CENTROS

• UD 1 y 2. Inspección Educativa y Evaluación del Sistema

  1. Roles de la inspección y uso de resultados nacionales/internacionales.

• UD 3 a 6. Evaluación de Centros como Mejora

  1. Evaluación interna vs. externa. Modelos cuantitativos y cualitativos.

• RESUMEN / AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 14. INNOVACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DIGITAL

• UD 1 y 2. Innovación y Gestión del Cambio

  1. Liderar la resistencia y proyectos de mejora.

• UD 3 a 7. Tecnología e IA

  1. Plan Digital de Centro, Competencia Digital Docente e Inteligencia Artificial.

  2. Ciberseguridad y bienestar digital.

• RESUMEN / AUTOEVALUACIÓN

PARTE 2: GESTIÓN DE LA CALIDAD (ISO 9001:2015)

• UD 1. Fundamentos de la Calidad: Evolución, costes y beneficios.

• UD 2. Sistema de Gestión de la Calidad (SGC): Requisitos de la norma ISO 9001:2015.

• UD 3. Principios Clave: Enfoque al cliente, procesos y mejora continua.

• UD 4. Implantación en el Centro: Documentación, análisis DAFO y acreditación.

• UD 5. Auditoría de Calidad: Planificación, ejecución y seguimiento de acciones correctoras.

• UD 6. Herramientas de Mejora: PDCA, Diagrama de Ishikawa, Pareto, 5S y Seis Sigma.

ANEXOS (DOCUMENTACIÓN PRÁCTICA)

1. ANEXO 1: Proceso de Certificación (AENOR, Informes, Cuestionarios).

2. ANEXO 2: El Cuaderno del Docente (Registros de asistencia, evaluación, actas y compromisos).

3. ANEXO 3: Glosario de términos.