MÓDULO 1. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
- 1. Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catalogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación.
- 2. Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración.
- 3. Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
- 4. Programas formativos: estructura del programa.
- 5. Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD
- 1. Certificados de profesionalidad: características y vías de adquisición. Estructura del certificado de profesionalidad.
- 2. Programación didáctica vinculada a Certificación Profesional.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE UNA ACCIÓN FORMATIVA EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO
- 1. La formación por competencias
- 2. Características generales de la programación de acciones formativas.
- 3. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción.
- 4. Los contenidos formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación.
- 5. Secuenciación. Actualización y aplicabilidad.
- 6. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los
- contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo.
- 7. Metodología: métodos y técnicas didácticas.
- 8. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los certificados de profesionalidad.
- 9. Recursos pedagógicos. relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción.
- 10. Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones.
- 11. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN TEMPORALIZADA DE LA ACCIÓN FORMATIVA
- 1. La temporalización diaria
- 2. Secuenciación de contenidos y concreción de actividades.
- 3. Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea
MÓDULO 2. SELECCIÓN, ELABORACIÓN, ADAPTACIÓN Y UTILIZACIÓN DE MATERIALES, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS EN FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEOUNIDAD DIDÁCTICA 1. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO
- 1. Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos
- 2. Características del diseño gráfico
- 3. Elementos del guión didáctico
- 4. Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual
- 5. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PLANIFICACIÓN Y UTILIZACIÓN DE MEDIOS Y RECURSOS GRÁFICOS
- 1. Características y finalidad didáctica
- 2. Ubicación en el espacio
- 3. Recomendaciones de utilización
- 4. Diseño de un guión con la estructura de uso en una sesión formativa
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIALES Y PRESENTACIONES MULTIMEDIA
- 1. El proyector multimedia
- 2. Presentación multimedia
- 3. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de una presentación multimedia
UNIDAD DIDÁCTICA 4. UTILIZACIÓN DE LA WEB COMO RECURSO DIDÁCTICO
- 1. Internet
- 2. Criterios de selección de recursos didácticos a través de la web
UNIDAD DIDÁCTICA 5. UTILIZACIÓN DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
- 1. Componentes (ordenador, proyector multimedia, aplicación informática, entre otros).
- 2. Características y finalidad didáctica.
- 3. Herramientas (calibración, escritura, acceso a la aplicación informática, entre otras).
- 4. Ubicación en el espacio.
- 5. Recomendaciones de uso.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
- 1. Plataforma/aula virtual: características y tipos.
- 2. Utilización de herramientas para la comunicación virtual con finalidad educativa: foros, chat, correo, etc
- 3. Recursos propios del entorno virtual de aprendizaje.
- 4. Tareas y actividades su evaluación y registro de calificaciones.
- 5. Elaboración de vídeos tutoriales y otros recursos con herramientas de diseño sencillas.
- 6. Aplicaciones más frecuentes en la formación en línea
MÓDULO 3. IMPARTICIÓN Y TUTORIZACIÓN DE ACCIONES FORMATIVASPARA EL EMPLEOUNIDAD FORMATIVA 1. IMPARTICIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS DEL APRENDIZAJE EN FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
- 1. El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de personas adultas
- 2. La motivación
- 3. La comunicación y el proceso de aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DINAMIZACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL GRUPO
SEGÚN MODALIDAD DE IMPARTICIÓN
- 1. Características distintivas del aprendizaje en grupo
- 2. Tipos de grupos
- 3. Fases del desarrollo grupal
- 4. Técnicas de dinamización grupal, situación y objetivos de aprendizaje
- 5. Coordinación y moderación del grupo
- 6. Tipos de respuestas ante las actuaciones del alumnado
- 7. Resolución de conflictos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO SEGÚN MODALIDAD DE IMPARTICIÓN
- 1. Métodos de enseñanza
- 2. Principios metodológicos
- 3. Estrategias metodológicas
- 4. Elección de la estrategia metodológica
- 5. Habilidades docentes
- 6. Estilos didácticos
- 7. La sesión formativa
- 8. La simulación docente
- 9. Utilización del aula virtual
UNIDAD FORMATIVA 2. TUTORIZACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEOUNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS DE LAS ACCIONES TUTORIALES EN FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
- 1. Modalidades de formación: presencial, a distancia y mixta
- 2. Plan tutorial : estrategias y estilos de tutoría y orientación
- 3. Estrategias de aprendizaje autónomo. Estilos de aprendizaje
- 4. La comunicación online
- 5. La figura del tutor presencial y tutor en línea
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DE LA ACCIÓN TUTORIAL
- 1. Características del alumnado
- 2. Temporalización de la acción tutorial
- 3. Realización de cronogramas
- 4. Diseño de un plan de actuación individualizado
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO DE LA ACCIÓN TUTORIAL EN LÍNEA
- 1. Características del alumnado
- 2. Elaboración de la guía del curso
- 3. Tareas y actividades, su evaluación y registro de calificaciones
- 4. Responsabilidades administrativas del tutor
- 5. Elaboración de videotutoriales con herramientas de diseño sencillas
- 6. Criterios de coordinación con tutores y jefatura de estudios
MÓDULO 4. EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJEEN FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEOUNIDAD DIDÁCTICA 1. EVALUACIÓN EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO APLICADA A LAS DITINTAS MODALIDADES DE IMPARTICIÓN
- 1. La evaluación del aprendizaje
- 2. La evaluación por competencias
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DE PRUEBAS PARA LA EVALUACIÓN DE CONTENIDOS TEÓRICOS
- 1. Evaluación de aprendizajes simples: prueba objetiva
- 2. Evaluación de aprendizajes complejos: ejercicio interpretativo, pruebas de ensayo, pruebas orales, entre otros
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS ADAPTADAS A LA MODALIDAD DE IMPARTICIÓN
- 1. Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea.
- 2. Criterios para la corrección
- 3. Instrucciones para la aplicación de las pruebas: alumnado y docentes
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PROCESO FORMATIVO CONFORME A LA FORMACIÓN PRESENCIAL Y EN LÍNEA
- 1. Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación.
- 2. Aplicación de técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de información
- 3. Normas de elaboración y utilización
- 4. Informes de seguimiento y evaluación de las acciones formativas
- 5. Plan de seguimiento
MÓDULO 5. ORIENTACIÓN LABORAL Y PROMOCIÓN DE LA CALIDAD EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEOUNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS DEL PERFIL PROFESIONAL
- 1. El perfil profesional
- 2. El contexto sociolaboral
- 3. Itinerarios formativos y profesionales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INFORMACIÓN PROFESIONAL ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS PARA LA BÚSQUEDA DE EMPLEO
- 1. Canales de información del mercado laboral: INE, observatorios de empleo, portales de empleo, entre otros.
- 2. Agentes vinculados con la orientación formativa y laboral e intermediadores laborales.
- 3. Elaboración de una guía de recursos para el empleo y la formación.
- 4. Técnicas de búsqueda de empleo
- 5. Canales de acceso a información
- 6. Procesos de selección
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CALIDAD DE LAS ACCIONES FORMATIVAS.
INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
- 1. Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa
- 2. Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa
- 3. Centros de Referencia Nacional
- 4. Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de Perfeccionamiento Técnico
- 5. Centros Integrados de Formación Profesional
- 6. Programas europeos e iniciativas comunitarias