PARTE 1. DESARROLLO PSICOLÓGICO INFANTIL UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES TEÓRICAS DEL DESARROLLO INFANTIL Conceptualización de la psicología infantil El desarrollo infantil - Concepto de desarrollo - Objetivo del desarrollo Influencia de la herencia y el ambiente - Mecanismos de la herencia - El ambiente UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELOS TEÓRICOS SOBRE EL DESARROLLO INFANTIL Teoría psicoanalítica - Etapas del desarrollo según Freud Teoría psicosocial - Etapas de la teoría psicosocial de Erikson Teoría cognitiva - Asimilación y acomodación - Etapas del desarrollo según Piaget Teorías del aprendizaje - Condicionamiento clásico y condicionamiento operante - Aprendizaje observacional UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DESARROLLO PRENATAL El desarrollo en el periodo prenatal La herencia de factores psicológicos - Herencia de la inteligencia - Cromosomopatías - Herencia de los trastornos psicológicos Influencia del ambiente en el desarrollo prenatal El nacimiento - Prematuridad - Postérmino UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL DESARROLLO EN LA PRIMERA INFANCIA Desarrollo motor Desarrollo de la percepción - Desarrollo de los sentidos Desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices - Esquema corporal - Espacialidad - Temporalidad - Lateralidad - Ritmo - Equilibrio - Coordinación UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL APEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL Concepto de apego - Tipos de apego Teorías del apego - Teorías conductistas - Teorías psicoanalistas - Teoría de Bowlby Desarrollo y evolución del apego Efectos en el desarrollo de los problemas de apego - Trastorno de apego reactivo UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL DESARROLLO DEL TEMPERAMENTO Concepto de temperamento - Tipos de temperamento Desarrollo del temperamento Estabilidad vs cambio en el temperamento Factores contextuales influyentes en el temperamento UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL DESARROLLO COGNITIVO Desarrollo de las principales unidades cognitivas - Esquemas - Imágenes - Símbolos - Concepto - Reglas Desarrollo de los procesos cognitivos - Memoria - Razonamiento UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL Principales agentes socializadores - Influencia de la familia - Influencia del grupo de amigos Principales procesos de socialización Influencia del maltrato infantil en el desarrollo Desarrollo emocional infantil - Desarrollo de la autoestima UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL MIEDO INFANTIL COMO PARTE DEL DESARROLLO Miedos en la infancia - Diferencia entre miedos evolutivos y fobias - Principales miedos infantiles Teorías del miedo - Predisposición al miedo Tratamiento del miedo - Desensibilización sistemática - Relajación progresiva - Otras estrategias UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL DESARROLLO DEL LENGUAJE El lenguaje - Precursores del lenguaje Teorías del desarrollo del lenguaje - Teoría conductista - Teoría innatista - Teoría cognitiva - Teoría interaccionista Desarrollo de las dimensiones del lenguaje - Desarrollo fonológico - Desarrollo semántico - Desarrollo gramatical - Desarrollo pragmático PARTE 2. PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL ACOSO ESCOLAR Las primeras Investigaciones sobre acoso escolar El acoso escolar en España El acoso Escolar como problema social Sistema Educativo y Acoso Escolar UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIOLENCIA Y AGRESIVIDAD Teorías Psicosociales La Familia El Grupo de Influencia La Escuela Los Medios de Comunicación y las Nuevas Tecnologías UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL ACOSO ESCOLAR Definición de Acoso Escolar Definición de Violencia Escolar y Términos Afines Tipos de Acoso Escolar El proceso de Acoso Escolar Acoso Escolar en Educación Primaria y Secundaria UNIDAD DIDÁCTICA 4. CARACTERÍSTICAS DE LOS IMPLICADOS EN EL ACOSO ESCOLAR Los Elementos Implicados en el Acoso Escolar El Acosador o Acosadores La Víctima Las Observaciones Los Profesores Las Familias Lugares donde ocurre el acoso escolar Mitos sobre el acoso escolar UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONSECUENCIAS DEL ACOSO ESCOLAR Consecuencias del acoso escolar para la víctima Consecuencias del acoso escolar para el agresor Consecuencias del acoso escolar para los observadores Consecuencias del acoso escolar en la escuela y la familia UNIDAD DIDÁCTICA 6. DETECCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR Factores de Riesgo para la aparición del acoso escolar Indicadores para los padres Indicadores para los profesores Estrategias de detección temprana del acoso escolar Cómo actuar ante sospechas de acoso escolar UNIDAD DIDÁCTICA 7. PREVENCIÓN DE ACOSO ESCOLAR Plan de Convivencia Tutoría y Orientación Proyecto Escuela: Espacio de Paz Otras Medidas de Prevención Recursos educativos par ala prevención del Acoso escolar UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN EN ACOSO ESCOLAR Pautas de Intervención para los profesores Pautas de Intervención para la Familia Protocolos de Intervención en Acoso Escolar PARTE 3. CIBERACOSO ESCOLAR UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORÍGENES DE LA VIOLENCIA Y AGRESIVIDAD EN LA SOCIEDAD Teorías sobre la agresión - Agresión como componente innato y producto de la biología - Agresión como respuesta del individuo al medio Factores que afectan al acoso escolar - Factores grupales - Factores organizacionales La familia - Funciones de la familia - Contexto familiar - Aprendizaje social dentro del contexto familiar - Estilos de padres y relaciones familiares - Apego Las relaciones con los iguales: amistad en la adolescencia - Influencia del grupo de iguales durante la adolescencia Centro educativo: la escolaridad UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN AL ACOSO ESCOLAR Y CIBERACOSO ESCOLAR Origen del Acoso Escolar - Investigaciones sobre el fenómeno del acoso escolar. Antecedentes - Primeras investigaciones sobre el acoso escolar Acoso escolar en la actualidad - Qué es acoso y qué no es acoso escolar - Diferencia entre violencia escolar y acoso escolar - Conceptos afines al acoso escolar Ciberacoso escolar UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS GENERALES DEL CIBERACOSO ESCOLAR Características del ciberacoso escolar Factores que dan lugar a situaciones de riesgo o exclusión de menores Factores de riesgo del ciberacoso escolar Formas de desarrollo del ciberacoso escolar Roles implicados en el ciberacoso escolar Detección de casos de ciberacoso escolar UNIDAD DIDÁCTICA 4. PAPEL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN EL CIBERACOSO ESCOLAR Definición de nuevas tecnologías Utilización de las Nuevas Tecnologías Aportaciones de las NTIC a la educación Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación - Rol del profesor y del alumnado - El alumno como nuevo agente del aprendizaje - Alumnado con capacidad de elección - Nuevo alumnado con nuevas capacidades - Capacidad de adaptación de los cambios Niveles de integración y formas básicas de uso NTIC y educación Nuevas tecnologías y ciberacoso escolar Estrategias de uso de las TICs Acciones a desarrollar ante las Nuevas Tecnologías Códigos cívicos para uso de los medios informáticos en centros educativos UNIDAD DIDÁCTICA 5. ABUSOS SEXUALES, GROOMING Y SEXTING Abusos sexuales - Factores que favorecen el abuso y explotación sexual infantil - Consecuencias del abuso y explotación sexual infantil - Intervención ante el abuso y explotación sexual infantil Grooming - Formas de evitar el grooming - Intervención en casos de grooming Sexting - Origen del sexting - Formas de evitar el sexting UNIDAD DIDÁCTICA 6. PREVENCIÓN DEL CIBERACOSO ESCOLAR Estrategias de prevención del ciberacoso escolar Estrategias de prevención para profesionales de la salud Estrategias de prevención en centros educativos y educadores Estrategias de prevención con familiares Estrategias de prevención con los menores Coordinación centro sanitario, centro educativo y vía judicial UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONSECUENCIAS DEL CIBERACOSO ESCOLAR Consecuencias generales Consecuencias para la víctima Consecuencias para el acosador UNIDAD DIDÁCTICA 8. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE EL CIBERACOSO ESCOLAR Actuación ante un caso de ciberbullying Mecanismos de respuesta y soporte ante el ciberbullying Fases del proceso de intervención en ciberbullying desde centros educativos Propuestas concretas de actuación en ciberbullying desde centros educativos Tratamiento en ciberbullying Proceso judicial - Denuncia - Delitos y penas UNIDAD DIDÁCTICA 9. SEGURIDAD EN INTERNET Introducción a la seguridad en Internet Los datos personales del menor Trucos para las trampas en Internet Protección de datos personales Evitar acoso y fomentar la convivencia en la Red Ajustes de privacidad UNIDAD DIDÁCTICA 10. NORMATIVA APLICABLE AL CIBERACOSO ESCOLAR Protección de datos y del menor Agencia Española de Protección de Datos Plan de convivencia de los centros educativos PARTE 4. TUTORÍA Y ORIENTACIÓN ESCOLAR UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORIENTACIÓN Y TUTORÍA Introducción a la Orientación Escolar y Tutoría Orientación Escolar - Conceptualización de Orientación Escolar - Visión histórica - Orientación e intervención psicopedagógica La tutoría - Conceptualización de Tutoría - Características generales de la Tutoría Relación entre Orientación y Tutoría Objetivos de la Orientación Educativa y de la Acción Tutorial UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELO ORGANIZATIVO Y FUNCIONAL DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Modelos de Orientación e intervención Modelos de intervención psicopedagógica y funciones Principios generales de intervención orientadora - Principio de prevención - Principio de desarrollo - Principio de intervención social Funciones de la Orientación Educativa Sentido educativo de la Orientación: educar para los valores y preparar para la vida UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA Estructura del sistema de Orientación Apoyo especializado: el Departamento de Orientación Apoyo especializado: el EOE La intervención desde el Departamento de Orientación La intervención desde el EOE El orientador y su práctica profesional UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIÓN COMO RESPONSABILIDAD Y ACTIVIDAD BÁSICA EN EDUCACIÓN Orientación como actividad educativa - Justificación de la Orientación como actividad educativa - Calidad de la Educación desde una perspectiva orientadora Responsabilidad en Orientación de las personas implicadas en la Educación Niveles de orientación en el sistema educativo Orientación en la Educación Infantil Orientación en la Educación Primaria Orientación en la Educación Secundaria Orientación en la Enseñanza Superior Coordinación de la Orientación en Educación UNIDAD DIDÁCTICA 5. FUNCIÓN ASESORA DE LOS ORIENTADORES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS Definición de la función asesora de la Orientación Concepto de asesoramiento Características de la función asesora de la Orientación Estrategias de asesoramiento UNIDAD DIDÁCTICA 6. TUTORÍA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LA FUNCIÓN DOCENTE Conceptualización del tutor Importancia de la Acción Tutorial en la función docente Funciones, roles y competencias de los tutores Acción Tutorial en Educación Infantil y Primaria Acción Tutorial en Educación Secundaria Acción Tutorial en la Enseñanza Superior Acción Tutorial con las familias Actitudes que favorecen o dificultan la Acción Tutorial UNIDAD DIDÁCTICA 7. LÍNEAS DE ACCIÓN TUTORIAL Y ORIENTADORA Enseñar a pensar - Dificultades de aprendizaje - Papel de los profesores - Papel del tutor - Técnicas de estudio Enseñar a ser persona - Identidad personal - Papel de los profesores - Papel del tutor Enseñar a convivir - Desarrollo social en la adolescencia - Papel de los profesores - Papel del tutor Enseñar a comportarse - Enseñar a adaptarse - Papel de los profesores - Papel del tutor Enseñar a decidirse - Modelos de toma de decisiones - Madurez vocacional y elección profesional - Asesoramiento vocacional - Papel de los profesores - Papel del tutor UNIDAD DIDÁCTICA 8. INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE ACCIÓN TUTORIAL Archivo y registro del alumnado - Archivo individual - Archivo grupal Reuniones con alumnos/as y familias Observación - Cualidades del observador - Tipos de observaciones - Campo de observación - Técnicas de acción tutorial en las que interviene la observación Cuestionarios Entrevista - Elementos de la entrevista - Partes de la entrevista - Registro de la entrevista - Tipos de entrevista Otras técnicas tutoriales - Técnicas en las que interviene todo el grupo - Técnicas de grupo con intervención de expertos - Sociometría UNIDAD DIDÁCTICA 9. ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Centros de Educación Especial - Condiciones de escolarización en los centros de Educación Especial - Características de los centros de Educación Especial Detección y Dictamen de escolarización - Respuesta educativa a la diversidad del alumnado desde la inclusividad educativa - Proceso de detección de las necesidades específicas del alumnado: evaluación psicopedagógica - Dictamen de escolarización Equipos Específicos de Orientación Organización de la respuesta específica: aulas y centros - Aula específica en un centro ordinario - Aulas y centros específicos UNIDAD DIDÁCTICA 10. ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA INDIVIDUALIZADA AL ALUMNADO Modelos de asesoramiento individualizado - Modelo Counseling o Consejo - Modelo Consulta Técnicas generales de Orientación y Asesoramiento Individualizado Coordinación con la tutoría Factores que condicionan la Orientación y el Asesoramiento Individualizado UNIDAD DIDÁCTICA 11. ORIENTACIÓN VOCACIONAL-PROFESIONAL Conceptualización de la Orientación Profesional El proceso de toma de decisiones Teorías de la elección profesional y ocupacional Madurez vocacional - Características e indicadores de madurez - Etapas del desarrollo vocacional - Variables relacionadas con la madurez vocacional UNIDAD DIDÁCTICA 12. PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL (POAT) Objetivos generales del centro en relación con la orientación y la acción tutorial Programas a desarrollar para el logro de los objetivos establecidos Líneas generales de las actividades de acogida y tránsito entre etapas educativas Medidas de acogida e integración para el alumnado con necesidades educativas especiales Coordinación Procedimientos y estrategias para facilitar la comunicación, la colaboración y la coordinación con las familias Procedimientos para recoger y organizar los datos académicos y personales del alumnado Organización y utilización de los recursos personales y materiales Colaboración y coordinación con servicios y agentes externos Procedimientos y técnicas para el seguimiento y evaluación de las actividades desarrolladas PARTE 5. INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN SITUACIONES DE MALTRATO INFANTIL UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DEL MALTRATO A LA INFANCIA Definición de maltrato a la infancia UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOLOGÍA DE LOS MALOS TRATOS Tipos de malos tratos UNIDAD DIDÁCTICA 3. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE LOS MALOS TRATOS Introducción Signos para sospechar del maltrato y abandono infantil Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos Detección de malos tratos infantiles en hospitales Detección de malos tratos infantiles en centros escolares Valoración de los malos tratos a la infancia UNIDAD DIDÁCTICA 4. SITUACIONES DE RIESGO EN LA INFANCIA Introducción Factores de riesgo Situaciones de riesgo en la infancia UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONSECUENCIAS DEL MALTRATO Introducción Consecuencias de los malos tratos desde el punto de vista de la educación El impacto de los malos tratos en el desarrollo psicosocial Consecuencias del maltrato emocional Consecuencias a largo plazo UNIDAD DIDÁCTICA 6. CRITERIOS DE ACTUACIÓN Qué hacer cuando el niño nos dice que ha sido maltratado Barreras a la denuncia Tratamientos Tratamiento y terapia familiar Apoyo y tratamiento individual Intervenciones dirigidas a las redes sociales Intervención de la escuela en el maltrato infantil en el hogar UNIDAD DIDÁCTICA 7. PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL Introducción Recomendaciones para la prevención del maltrato infantil Efectividad de la prevención del maltrato infantil Intervención de la escuela en la prevención del maltrato infantil UNIDAD DIDÁCTICA 8. GUARDAS Y TUTELAS Introducción Proceso para la guarda y tutela del menor Niveles de intervención para la atención de los menores maltratados Guardas y tutelas Acogimiento residencial UNIDAD DIDÁCTICA 9. OTRAS FORMAS DE MALTRATO INFANTIL Introducción Maltrato infantil en la escuela El maltrato entre iguales La violencia escolar Movimientos migratorios Los medios de comunicació