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Máster en apoyo psicosocial en instituciones

Máster en apoyo psicosocial en instituciones

Escuela Mediterránea de Psicología.

Máster online


895

Duración : 12 Meses

El Máster en apoyo psicosocial en instituciones te dará los conocimientos y habilidades necesarios para intervenir y ayudar a personas en situación de dependencia dentro del ámbito institucional. En un momento en el que la soledad y el aislamiento de las personas de edad avanzada están más agudizados que nunca, contar con profesionales preparados para apoyar a este grupo demográfico es de vital importancia.

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Objetivos

El objetivo del Máster en apoyo psicosocial en instituciones es formar a los alumnos para que sean capaces de asegurar el bienestar mental de las personas en situación de dependencia en instituciones, así como el de sus familias. Hablamos de personas, mayormente, de la tercera edad, con características y necesidades que requieren una especial atención y un alto grado de profesionalidad. En la Escuela Mediterránea de Psicología abogamos por la especialización y la formación continua como herramientas clave para crear una sociedad mejor, y el Máster en apoyo psicosocial en instituciones, es un claro ejemplo de ello.

A quién va dirigido

Este Máster es ideal para titulados en Psicología, Trabajo Social, Geriatría o profesionales de áreas de trabajo relacionadas.

Temario completo de este curso

MÓDULO 1. PARTICIPACIÓN EN LA ATENCIÓN PSICOSOCIAL DE LAS PERSONAS DEPENDIENTES EN LA INSTITUCIÓN SOCIOSANITARIA.
  1. Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes:
  2. Fomento de la relación social de las personas dependientes:
  3. Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social

MÓDULO 2. RECONOCIMIENTO DE LAS CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DE PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES.
  1. Conceptos fundamentales:
  2. Proceso de envejecimiento:
  3. Discapacidades en las personas dependientes

MÓDULO 3. ACOMPAÑAMIENTO DE LOS USUARIOS.
  1. Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución.
  2. Áreas de intervención, límites y deontología.
  3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
  4. Intervenciones más frecuentes.
  5. Técnicas y actividades para favorecer la relación social.
  6. Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales.
  7. Acompañamiento en las actividades.

MÓDULO 4. MANTENIMIENTO Y ENTRENAMIENTO DE LAS FUNCIONES COGNITIVAS EN SITUACIONES COTIDIANAS DE LA INSTITUCIÓN.
  1. Técnicas para el entrenamiento de la memoria.
  2. Técnicas para el entrenamiento de la atención.
  3. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal.
  4. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento.
  5. Elaboración de estrategias básicas de intervención.

MÓDULO 5. MANTENIMIENTO Y ENTRENAMIENTO DE HÁBITOS DE AUTONOMÍA PERSONAL EN SITUACIONES COTIDIANAS DE LA INSTITUCIÓN.
  1. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.
  2. Técnicas de resolución de conflictos.
  3. Procedimientos y estrategias de modificación de conducta.
  4. Comportamientos en grupo.
  5. Utilización de las dinámicas de grupo.
  6. Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos

MÓDULO 6. MEJORA DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN CON EL USUARIO.
  1. Proceso de comunicación; características.
  2. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos.
  3. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención, empatía.
  4. Técnicas básicas de comunicación no verbal.
  5. Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario.
  6. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.

MÓDULO 7. UTILIZACIÓN DE TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVA Y AUMENTATIVA.
  1. Necesidades especiales de comunicación.
  2. Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
  3. Sistemas alternativos de comunicación:
  4. Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa.
  5. Técnicas de comunicación con enfermos de alzheimer.
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