PARTE 1. Fundamentación, Marco Normativo y Estándares de Calidad

• Bases Teóricas: Introducción a la psicología infantil y definición de los ámbitos de actuación en Atención Temprana (AT).

• Marco Legal y Calidad: Estudio de la normativa vigente y estándares fundamentales de calidad en los centros de atención.

• Desarrollo y Trastornos: Análisis de las dimensiones del desarrollo motor y clasificación de trastornos según el Libro Blanco de la Atención Temprana.

PARTE 2. Experto en Atención Temprana

• Evolución Infantil (0-6 años): Desarrollo físico, sensorial, motor, cognitivo, socioafectivo y del lenguaje.

• Trastornos Específicos:

  • Sensoriales y Motores: Distrofia muscular y psicomotricidad.

  • Neurodesarrollo: Trastorno del Espectro Autista (TEA), Síndrome de Down y discapacidad intelectual.

  • Conducta y Lenguaje: Trastornos emocionales, del comportamiento y la comunicación.

• Intervención Especializada:

  • Estimulación pre y postnatal.

  • Estrategias de intervención en diversidad funcional sensorial y motórica.

  • Intervención en problemas de comunicación y afectividad.

• Entorno Familiar: Influencia de la familia en el desarrollo infantil y protocolos de intervención familiar coordinada.

PARTE 3. Intervención en Alteraciones de la Conducta (0-13 años)

• Terapia de Conducta: Fundamentos y aplicación de la terapia de conducta en la población infantil.

• Metodología Clínica: El proceso terapéutico, el perfil del terapeuta y las etapas del desarrollo.

• Psicopatología: * Trastornos de ansiedad y del estado de ánimo.

  • Trastornos del sueño-vigilia.

  • Trastornos de la eliminación: Enuresis y encopresis.

PARTE 4. Intervención Familiar en Atención Temprana

• Dinámica Familiar: * Influencia del núcleo familiar en el crecimiento del menor.

  • Intervención en casos de discapacidad auditiva.

  • Protección del Menor: Detección, valoración e intervención ante el maltrato infantil.

• Cuidado y Salud Infantil:

  • Nutrición: Alimentación en el periodo de lactancia, primer año de vida y necesidades nutricionales.

  • Higiene: Aspectos fundamentales de la higiene y autocuidado en la infancia.