PARTE 1. FORMACIÓN E-LEARNING UNIDAD DIDÁCTICA 1. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN Proceso de formación y desarrollo del talento humano Introducción a la planificación de la formación Formación y desempeño de Planes Formativos por competencias La persona adulta en situación de formarse La comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje Certificados de Profesionalidad UNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN DE PROYECTOS DE FORMACIÓN El Proyecto de Formación Análisis de Necesidades Formativas Objetivos Formativos Los Contenidos Didácticos La Metodología La Evaluación UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROYECTOS DE E-LEARNING Desarrollo de acciones formativas E-Learning Dimensiones del proyecto E-Learning Equipo humano implicado Evaluación de las acciones formativas online UNIDAD DIDÁCTICA 4. COSTES DE LA FORMACIÓN Valoración económica del E-Learning UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA FORMACIÓN E-LEARNING El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual Formación E-Learning y formación tradicional El/La Formador/a-Tutor/a E-learning Las acciones tutoriales E-learning Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado Recursos didácticos y soportes multimedia UNIDAD DIDÁCTICA 6. LAS VENTAJAS DE LA TELEFORMACIÓN O FORMACIÓN VIRTUAL Concepto de teleformación Ventajas de la teleformación Inconvenientes de la teleformación UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL PAPEL DEL TELEFORMADOR/A Introducción Funciones del formador PARTE 2. TUTORÍA Y ENSEÑANZA E-LEARNING UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL E-LEARNING. Tecnologías de la Información y la Comunicación, Sociedad y Educación. - Análisis de la aplicación de las tecnologías de la información a la docencia. UNIDAD DIDÁCTICA 2. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL E-LEARNING. Plataformas Virtuales de Enseñanza. - ¿Qué es una plataforma?. - Por qué utilizar una P. T. - Herramientas. - Plataformas Tecnológicas. - Análisis de las utilidades de las plataformas virtuales en la enseñanza. - Aplicación de las herramientas de la plataforma virtual. Herramientas web 2.0 para el e-learning. - ¿Qué es un podcasting? - Qué es un blog. - Qué es un wiki. - Qué es slideshare. - Qué es scribd. - RSS. - Redes Sociales. - Mundos Virtuales. - Incorporación de las herramientas web 2.0 para la impartición de la formación. UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESOS DE APRENDIZAJE CON E-LEARNING. Proceso de Aprendizaje en E-Learning. - ¿Cómo aprendemos?. - ¿Cómo aprenden las personas adultas? - Formas de inteligencia y Aprendizaje. - Estilos de aprendizaje. - Análisis de las formas y estilos de aprendizaje. UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA TUTORÍA EN E-LEARNING. La tutoría en E-learning. - El alumnado en e-learning. - Preparando a los Alumnos. - El Profesor en elearning. - La tutoría en e-Learning. - Modalidades de tutoría. - Orientar y asesorar a los alumnos a lo largo del proceso de formación. Promover la participación. Etapas en la tutoría. - Coordinación entre el equipo tutorial. Evaluar para aprender en el e-learning. - Análisis de la tipología de alumnos. - Realización de tutorías. - Aplicación de técnicas de motivación y comunicación en e-learning. - Uso de instrumentos de evaluación. - Procesos de gestión del equipo tutorial. UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL E-LEARNING. Diseño de Estrategias Didácticas en E-Learning. ¿Qué es una estrategia didáctica?. - Diseño de estrategias didácticas. - Estrategias didácticas para el e-learning. - Aplicación de estrategias didácticas aplicadas a situaciones de formación en modalidad e-learning. Diseño de Actividades en E-Learning. - E-actividades. - Tipos de E-actividades. - Diseño y selección de actividades adaptadas a la modalidad de impartición e-learning. UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA TUTORÍA EN LA COMUNICACIÓN SÍNCRONA. La Comunicación en E-Learning. - Qué es la comunicación. - Características de la comunicación sincrónica. - Recursos (para la comunicación sincrónica). - Uso de herramientas de comunicación síncrona. Tutoría Síncrona. - Fases en una tutoría sincrónica. - Planificar la sesión. - Netiqueta: reglas. - Guía para moderar. - Momentos en una sesión. - Videoconferencia. - Tutoría en Second Life. - Diseño y planificación de las tutorías síncronas. - Manejo de herramienta de comunicación síncronas. UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA TUTORÍA EN LA COMUNICACIÓN ASÍNCRONA La Tutoría en la Comunicación Asíncrona. - Características de la comunicación asíncrona. - La comunicación asíncrona. - Uso de herramientas de comunicación asíncrona. Moderar Debates Asíncronos. - Aspectos sociales. - Tipos de alumnado en los debates. - Las funciones del tutor o la tutora. - Cómo se modera un debate. - Realización de debates asíncronos. UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL TRABAJO COLABORATIVO EN E-LEARNING. El trabajo Colaborativo en E-learning. - ¿Qué es un grupo? - El aprendizaje en grupo como una actividad de colaboración. - El aprendizaje en grupo en el entorno de red. - Las comunidades de aprendizaje. - Análisis de las ventajas e inconvenientes del aprendizaje grupal en la red. - Desempeño de la función tutorial en un grupo de aprendizaje en red. UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA EVALUACIÓN DEL ALUMNADO EN E-LEARNING. Evaluación del Aprendizaje en Espacios Virtuales. - ¿Qué entendemos por evaluación? - Evaluar no es.... - ¿Por qué evaluamos? - La evaluación del aprendizaje en e-learning. - Proceso metodológico de evaluación del aprendizaje en e-learning. - La evaluación por competencias. - Determinación de los aspectos a evaluar. - Aplicación de metodologías de evaluación e-learning. Estrategias de Evaluación. - Diseño de estrategias de evaluación en e-learning. - Técnicas e instrumentos de evaluación. - Evaluación de la participación. - Diseño de un plan de evaluación para un curso on-line. - Diseño de instrumentos de evaluación. - Manejo de herramienta para evaluar la participación. PARTE 3. COMUNIDADES DE APRENDIZAJE: LEARNING COMMUNITY UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMUNIDAD DE APRENDIZAJE. DEFINICIÓN Introducción Comunidad de Aprendizaje, ¿Qué es? Algunas premisas básicas ¿Qué implica organizar una Comunidad de Aprendizaje? UNIDAD DIDÁCTICA 2. PUESTA EN MARCHA DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Antecedentes de las comunidades de aprendizaje Principios de la Comunidad de Aprendizaje Estrategias que se propone llevar a cabo a los centros que deciden transformarse en comunidad de aprendizaje Proceso de Transformación UNIDAD DIDÁCTICA 3. APRENDIZAJE DIALÓGICO EN LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Introducción Presupuestos Iniciales Aprendizaje Dialógico UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO DEL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE Fases de sensibilización Toma de decisión Fase del Sueño Selección de prioridades y Organización Puesta en Marcha Formación Anexo I. Las interacciones en el aula Anexo II. Las tertulias literarias dialógicas en las comunidades de aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMUNIDADES VIRTUALES Y APRENDIZAJE DIGITAL Introducción ¿Qué es una comunidad virtual? Tipos de Comunidades Virtuales Las Comunidades Virtuales de Aprendizaje Estructura y función de las Comunidades Virtuales de Aprendizaje Comunidades orientadas a grupos Comunidades orientadas a objetivos Procesos de aprendizaje y comunidades virtuales Nuevo rol del profesor, nuevo rol del alumno PARTE 4. INSTALACIÓN, CONFIGURACIÓN, GESTIÓN Y MANTENIMIENTO DE AULAS VIRTUALES MOODLE UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A MOODLE ¿Qué es Moodle? Características Principales de Moodle como Plataforma Elearning Módulos Principales de Moodle - Módulo de Tareas - Módulo de Consulta - Módulo Foro - Módulo Diario - Módulo Cuestionario - Módulo Recurso - Módulo Encuesta - Módulo Indeshac - Módulo WebQuest-SCORM - Modulo Base de datos - Módulo Glosario - Módulo SCORM - Módulo Wiki - Módulo Calendario Ventajas de Moodle La Comunidad Moodle UNIDAD DIDÁCTICA 2. INSTALAR MOODLE EN LOCAL Pasos previos y descarga de las herramientas Instalación de Xampp y Moodle - Instalación de Xampp - Instalación de Moodle UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL ENTORNO DE ADMINISTRACIÓN DE MOODLE La Interfaz de Moodle - Cabecera - Columnas central izquierda y derecha Modo Edición Configuración del Curso Idioma Administrar módulos, bloques y filtros - Módulos - Módulos de actividad - Filtros Cambiar nuestra contraseña UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONFIGURACIÓN Y PERSONALIZACIÓN DE LA APARIENCIA DE MOODLE Configuración de la Apariencia Gráfica de Moodle: temas - Ajustes de Temas Configuración de la Apariencia Gráfica de Moodle - Icono - Iconos de Archivos Configuración de la Portada/Página Inicial de Moodle UNIDAD DIDÁCTICA 5. CREACIÓN Y CONFIGURACIÓN DE CURSOS CON MOODLE Gestión de Categorías y Subcategorías - Crear Subcategorías Configuración de los Bloques de Cursos Matricular Usuarios - La lista de participantes: Vista como Profesor - Crear Usuarios - Matricular Usuarios en Curso Gestión de Grupos y Subgrupos Roles - Definir Roles - Roles definidos por defecto - Asignar roles en cursos UNIDAD DIDÁCTICA 6. PREPARACIÓN DE ARCHIVOS PARA SU INTEGRACIÓN EN MOODLE Preparar imágenes - ¿JPG O GIF? Cargar imágenes - Cargar varias imágenes Preparar audio - Audacity - Espacio de trabajo - Formatos de archivo - Compatibilidad con MP3 Subir Audio Preparar Vídeos - Windows Movie Marker Insertar videos - Insertar videos desde Moodle - Insertando videos de Youtube UNIDAD DIDÁCTICA 7. EDITOR HTML Y RECURSOS PARA LA CREACIÓN DE CONTENIDOS DIDÁCTICOS EN MOODLE Editor HTML - Propiedades del editor Página Paquete de contenidos IMS - Crear paquetes de contenido IMS URL Carpeta Etiqueta UNIDAD DIDÁCTICA LECCIONES Y CUESTIONARIOS Estructura de una lección Crear y configurar una lección Gestionar una lección Creación y configuración de un cuestionario Añadir preguntas al cuestionario - Importar/exportar UNIDAD DIDÁCTICA 9. CREACIÓN Y GESTIÓN DE GLOSARIOS Y TAREAS EN MOODLE Crear un glosario - Creación de un glosario Gestionar un glosario Tareas - Tipos de tareas Gestión y revisión de una tarea UNIDAD DIDÁCTICA 10. CREACIÓN Y GESTIÓN DE FOROS Y TALLERES Foros Crear un foro - Tipos de foros Gestionar un foro Talleres Crear un taller Gestionar un taller UNIDAD DIDÁCTICA 11. CORREOS Y WIKIS Correo - Correo electrónico Mensajería Instantánea Crear Wikis Gestión de Wikis UNIDAD DIDÁCTICA 12. GESTIÓN Y UTILIZACIÓN DE LOS MÓDULOS DE COMUNICACIÓN Crear un chat Gestionar un chat Consultas Encuestas UNIDAD DIDÁCTICA 13. CALENDARIO Y EVENTOS Calendario - ¿Por qué usamos el calendario? - Configurar el calendario Eventos - Agregar eventos Interface calendario - Eventos próximos Exportar un calendario UNIDAD DIDÁCTICA 14. PANEL DE ADMINISTRACIÓN DE MOODLE Gestión de usuarios Altas y bajas de usuarios - Desmatricular a un alumno - Altas y bajas de profesores - Dar de baja un usuario de Moodle Revisión, evaluación y calificaciones - Informe de actividades - Libro de calificaciones Copias de seguridad UNIDAD DIDÁCTICA 15. COPIA DE SEGURIDAD DE NUESTRO SITIO Realizar copia de seguridad - Realizar copia de archivos. - Realizar copia de base de datos. PARTE 5. CREACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO ONLINE CON ADOBE CAPTIVATE CS6 MÓDULO 1. CAPTIVATE 6 UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A CAPTIVATE UNIDAD DIDÁCTICA 2. CREAR PROYECTOS UNIDAD DIDÁCTICA 3. AÑADIR Y GESTIONAR OBJETOS UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIAPOSITIVAS UNIDAD DIDÁCTICA 5. CRONOLOGÍA Y CUADRÍCULAS UNIDAD DIDÁCTICA 6. CREAR PRUEBAS UNIDAD DIDÁCTICA 7. AUDIO Y VÍDEO UNIDAD DIDÁCTICA 8. OBJETOS INTERACTIVOS Y NO INTERACTIVOS UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERACCIONES UNIDAD DIDÁCTICA 10. GRABAR Y PUBLICAR PROYECTOS PARTE 6. CREACIÓN DE CONTENIDOS MULTIMEDIA EN EL AULA UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL CONTENIDO MULTIMEDIA Concepto de multimedia Clasificación de los multimedia - Según el sistema de navegación - Según el nivel de control profesional - Según su finalidad de aplicación Características de los sistemas multimedia Aplicación de los multimedia Principios del aprendizaje multimedia Agentes implicados en la creación de aplicaciones multimedia UNIDAD DIDÁCTICA 2. DISEÑO DE CONTENIDOS MULTIMEDIA EN EDUCACIÓN Creación del software educativo Factores previos al diseño del contenido multimedia - Organización de la información - Aspectos motivacionales - Interactividad - Interfaz y navegabilidad - Usabilidad y accesibilidad - Flexibilidad Etapas de diseño del software educativo UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS RELEVANTES DE LA CREACIÓN DE CONTENIDOS MULTIMEDIA EN EL AULA La docencia y la creación de contenidos multimedia en el aula Competencia digital - Desarrollo de la competencia digital Creación de contenidos multimedia como recurso para la educación UNIDAD DIDÁCTICA 4. TEXTO DIGITAL Concepto de texto - Características del texto - Propiedades de los textos - Tipologías del texto Introducción al texto digital Diferencias entre texto analógico y digital El hipertexto Del texto al hipertexto e hipermedia UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA IMAGEN DIGITAL Concepto de imagen digital - Imágenes vectoriales - Imágenes bitmap Características de la imagen digital - Píxel - Resolución de la imagen - Profundidad de color - Modos de color - Formato de imagen UNIDAD DIDÁCTICA 6. AUDIO DIGITAL ¿Qué es el sonido? - ¿Qué es el sonido analógico y digital? - Ventajas del sonido digital - Calidad del audio digital Conceptos fundamentales del audio digital Proceso de digitalización de sonido Proceso de compresión del audio digital Formatos de archivos de audio - Formatos de archivo sin comprimir - Formatos de archivo comprimido Ejemplo: Audacity - Funciones principales de Audacity UNIDAD DIDÁCTICA 7. VÍDEO DIGITAL ¿Qué es el vídeo? - ¿Qué es el vídeo analógico y digital? - Diferencias entre vídeo analógico y digital Conceptos fundamentales del vídeo digital Proceso de digitalización de vídeo Compresión de archivos de vídeo Formatos de archivos de vídeo ¿Qué es el streaming? Ejemplo: VLC Media Player - Características más significativas del VLC Media Player UNIDAD DIDÁCTICA 8. CREACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO 3D El entorno 3D - Objetos tridimensionales - Creación de gráficos en 3D Programa Blender - Características propias de Blender - Funciones UNIDAD DIDÁCTICA 9. PROGRAMAS DE CREACIÓN MULTIMEDIA La utilización de diferentes programas multimedia en el aula Programas empleados para tratar la imagen - GIMP - Instalación e inicio de GIMP - JING - Picasa Programas multimedia para tratar el audio - Free Audio Editor - Audition CC - WavePad Programas multimedia para tratar el vídeo - YouTube - Movie Maker - Overstream UNIDAD DIDÁCTICA 10. PRESENTACIONES MULTIMEDIA Uso de presentaciones multimedia - Elementos multimedia - Criterios para una buena presentación multimedia Presentaciones multimedia con OpenOffice Impres - Características principales - Creación de una presentación nueva Microsoft PowerPoint - Características principales - Creación de una presentación nueva Keynote - Características principales Notebook - Creación de archivos Smart Notebook Prezi PARTE 7. IMPLANTACIÓN Y GESTIÓN DE LA CALIDAD EN LA FORMACIÓN VIRTUAL UNE 66181 UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DEL CONCEPTO DE CALIDAD Introducción al concepto de calidad Definiciones de calidad Evolución del concepto de calidad El papel de la calidad en las organizaciones Costes de calidad Beneficios de un sistema de gestión de calidad UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA GESTIÓN DE LA CALIDAD: CONCEPTOS RELACIONADOS Los tres niveles de la Calidad Conceptos relacionados con la Gestión de la Calidad - Política de Calidad / Objetivo de la calidad - Planificación de la calidad - Control de la calidad - Aseguramiento de la Calidad - Mejora continua de la Calidad - La Calidad Total - De la Calidad Total a la Excelencia. Modelo EFQM Gestión por procesos - Los procesos en la organización - Mapa de procesos - Mejora de procesos Diseño y planificación de la Calidad - La satisfacción del cliente - Relación con proveedores El Benchmarking y la Gestión de la calidad La reingeniería de procesos Enfoque en la Gestión de la Calidad Total a medida UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRINCIPIOS CLAVE DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD Introducción a los principios básicos del Sistema de Gestión de la Calidad Enfoque al cliente Liderazgo Compromiso de las personas Enfoque a procesos Mejora Toma de decisiones basada en la evidencia Gestión de las relaciones UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONCEPTOS BÁSICOS DE LA UNE 66181 Las normas UNE Elaboración y objetivo de la UNE 66181:2012 La Formación Virtual Modelos de Formación Virtual Elementos básicos de la formación virtual Características de la Formación Virtual según la Norma UNE 66181 - Información - Empleabilidad - Accesibilidad - Metodología de Aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 5. FACTORES DE SATISFACCIÓN DEL CLIENTE Expectativas y satisfacción del cliente Factores evaluables de satisfacción Valoración de los niveles de satisfacción - Niveles de Calidad - Factor de Empleabilidad - Factor de Metodología del Aprendizaje Condiciones de Accesibilidad - Requisitos de accesibilidad sobre el hardware - Requisitos de accesibilidad sobre el software - Requisitos de accesibilidad Web Certificación de AENOR UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROYECTOS E-LEARNING Desarrollo de acciones formativas E-Learning - Definición general del sistema - Elementos de los sistemas de teleformación Dimensiones del proyecto e-Learning Equipo humano implicado El papel del teleformador - Funciones del formador Evaluación de las acciones formativas online - Planificación de la evaluación. Criterios, procedimientos e instrumentos UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA FORMACIÓN E-LEARNING El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual Formación E-Learning y formación tradicional - Modelo tradicional - Modelo e-learning El Formador/Tutor E-learning - Las funciones del formador-tutor - Relaciones alumno-tutor/a Las acciones tutoriales E-learning - Competencias para la tutoría y seguimiento formativo - Formas de realizar una tutoría Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado - Técnicas y estrategias de aprendizaje individualizado - Plan y técnicas de estudio Recursos didácticos y soportes multimedia - Modalidades de formación a distancia - Tipos de medios para el aprendizaje autónomo - Criterios de selección ANEXO 1. EJEMPLOS DE PROPUESTA DE OFERTAS Y PROYECTOS FORMATIVOS Proyecto 1 Proyecto 2 Proyecto 3