Máster online
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Objetivos
Conocer las inteligencias múltiples, la inteligencia lingüística, lógico, espacial, musical, corporal, naturalista, emocional, intrapersonal e interpersonal, la problemática de los niños con talento y fracaso escolar, el talento, altas capacidades y área de lenguaje, de matemáticas, de ciencias naturales y de ciencias sociales y la respuesta educativa del centro escolar ante los alumnos con talento y altas capacidades, entre otros aspectos relacionados. Además, al final de cada unidad didáctica el alumno/a encontrará ejercicios de autoevaluación que le permitirá hacer un seguimiento de los conocimientos adquiridos a lo largo del curso de forma autónoma.
A quién va dirigido
Este curso está dirigido a empresarios, directivos, emprendedores, trabajadores, estudiantes y cualquier persona que pretenda adquirir los conocimientos necesarios en inteligencias múltiples y altas capacidades.
Requisitos
No se precisan requisitos previos.
Temario completo de este curso
PARTE 1
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
INTRODUCCIÓN
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA NEUROLOGÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SISTEMA NERVIOSO
1. Evolución
2. Neuronas
-Partes de una neurona
-Clasificación fisiológica
-Clasificación morfológica
-Tejido nervioso
3. Componentes
-Sistema nervioso central
-Sistema nervioso periférico
4. Funcionamiento
-Sistema nervioso somático
-Sistema nervioso autónomo
5. Células gliales
-Clasificación morfofuncional
-Clasificación topográfica
6. Sinapsis
-Tipos
-Transmisión sináptica
-Fuerza sináptica
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 2. SENTIDOS DEL SER HUMANO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. SENTIDOS BÁSICOS
1. Vista
-El ojo
-Fisiología de la visión
2. Tacto
-La piel
-Fisiología del tacto
3. Audición
-El oído
-Fisiología de la audición
4. Gusto
-La lengua
-Fisiología del gusto
5. Olfato
-La nariz
-Fisiología del olfato
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SENTIDOS ADICIONALES
1. Termorrecepción
2. Nocicepción
3. Propiocepción
4. Equilibriocepción
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 3. NEUROCIENCIA COGNITIVA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO
1. Introducción a la cognición humana
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MEMORIA
1. El recuerdo
2. El olvido
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN
1. Factores
2. Clasificación
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LENGUAJE
1. Desarrollo
2. Características de las lenguas naturales
3. Funciones
-Funciones básicas
-Funciones complementarias
UNIDAD DIDÁCTICA 5. RAZONAMIENTO
1. Tipos
UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTELIGENCIA
1. Factores
2. Modelos
-Modelos factoriales
-Modelos no factoriales
3. Medición
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PERCEPCIÓN
1. Teoría de la Gestalt
-Leyes generales
-Leyes particulares
-Principios
UNIDAD DIDÁCTICA 8. APRENDIZAJE
1. Estrategias de aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EMOCIÓN Y MOTIVACIÓN
1. Regulación emocional
UNIDAD DIDÁCTICA 10. PLANIFICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 11. CONTROL MOTOR
UNIDAD DIDÁCTICA 12. JUICIO
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 4. NEUROCIENCIA DEL DESARROLLO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA NEUROCIENCIA DEL DESARROLLO?
1. Métodos de investigación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. NEUROBIOLOGÍA DEL DESARROLLO
1. Desarrollo prenatal del sistema nervioso
2. Desarrollo del cerebro infantil
3. Desarrollo del cerebro en la adolescencia
4. Plasticidad cerebral en la edad adulta
5. Envejecimiento cerebral
-Envejecimiento cerebral patológico
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO SENSORIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO MOTOR
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO COGNITIVO
1. Desarrollo de la atención y la memoria
2. Desarrollo del lenguaje y la comunicación
3. Desarrollo del pensamiento abstracto
4. Desarrollo emocional y social
5. Desarrollo de la inteligencia
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TRASTORNOS DEL DESARROLLO NEUROLÓGICO
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 5. APROXIMACIÓN A LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE
GARDNER
1. Tipologías
-Inteligencia lingüística
-Inteligencia lógico-matemática
-Inteligencia espacial
-Inteligencia musical
-Inteligencia corporal-cinestésica
-Inteligencia intrapersonal
-Inteligencia interpersonal
-Inteligencia naturalista
2. Inteligencia adicional
-Existencial
3. Críticas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PERFIL DEL EDUCADOR EN INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
1. Conocimiento de la teoría
2. Observación
3. Flexibilidad
4. Creatividad en la enseñanza
5. Empatía y comunicación
6. Fomento de la autoestima
7. Evaluación diversificada
8. Enfoque inclusivo
9. Colaboración y trabajo en equipo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PALETA DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN EDUCATIVA
1. Procedimiento de la intervención educativa
-Análisis y diagnóstico de la situación
-Determinación de los objetivos de la intervención educativa
-Diseño de las acciones educativas concretas
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 6. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS COMUNES EN NIÑOS Y
ADULTOS CON CAPACIDAD LINGÜÍSTICA ALTA
1. Escritura, habla, lectura y escucha eficaces
2. Amplio vocabulario, expresiones y recursos lingüísticos
3. Dicción correcta
4. Excelente imaginación y creatividad
5. Agilidad mental
6. Ortografía mejorada
7. Relajación
8. Memoria aumentada
9. Gran capacidad de concentración y atención
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PERFILES PROFESIONALES
1. Líderes políticos o religiosos
2. Oradores
3. Abogados
4. Poetas
5. Escritores
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CELEBRIDADES CON INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
1. William Shakespeare
2. Dante Alighieri
3. Giuseppe Gasparo Mezzofanti
4. Pablo Neruda
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACTIVIDADES PARA FOMENTAR LA
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
1. Actividades en el aula
2. Actividades en el hogar
UNIDAD DIDÁCTICA 5. MÉTODOS DE EVALUACIÓN
1. Redacciones escritas
2. Juegos
3. Poemas
4. Chistes
5. Conferencia formal
6. Debate cognitivo
7. Resumen de una conferencia escuchada
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EJEMPLO PRÁCTICO
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN