Neurociencia y la Neuropedagogía, las Inteligencias Múltiples y las intervenciones socio-educativas. Conocer las aportaciones del Mindfulness, las Inteligencias Múltiples y la Neurociencia, su sustento empírico y las diferentes áreas profesionales que las aplican. Explorar la interfaz relacional entre neuropedagogía, inteligencias múltiples y atención plena. Integrar estrategias que se basen tanto en el trabajo de investigación como en la transformación de las escuelas. Aprender a realizar cambios neuroplásticos sistémicos, donde se requiera un esfuerzo coordinado auténtico: alumnado, profesor, padres, escuela y comunidad. Conocer las inteligencias múltiples y ámbitos de intervención; beneficios y retos de usar las inteligencias múltiples en el ámbito educativo, terapéutico, familiar y comunitario. Realizar un análisis personal y grupal básico en inteligencias múltiples. Profundizar y perfeccionamiento de la práctica de la educación contemplativa. El alumno adquirirá las estrategias como puede ser la elaboración de una programación didáctica dirigida a un colectivo específico, como en cuestiones prácticas como conocer el funcionamiento de procesos motivacionales o atencionales. El alumno será capaz de adquirir los recursos y estrategias para desarrollar las habilidades y el conocimiento necesario para integrar la Neurociencia en el aula.