La naturaleza no verbal de la música la convierte en un privilegiado medio de comunicación universal. El estímulo sonoro tiene un poder sobresaliente para penetrar en el cuerpo y en la mente, sean cuales sean las condiciones, características o niveles de inteligencia de los individuos.

Estimula los sentidos, evoca sentimientos, despierta emociones, facilita respuestas fisiológicas y mentales, energetiza el cuerpo y la mente. Sus cualidades tienen el potencial de organizar internamente al individuo y al grupo, a la vez que posibilita el aprendizaje y/o adquisición de habilidades. El empleo de la música en los contextos terapéuticos permite por tanto que se abran nuevas vías de investigación en el campo de la discapacidad, de los contextos hospitalarios o para la comunicación en general. Una necesidad imperiosa en estos momentos en nuestro entorno.

La Musicoterapia, por ser una disciplina flexible y adaptable, puede ayudar a cubrir las carencias existentes en diferentes tipos de instituciones, con colectivos de personas distintos y en circunstancias de carácter diverso que necesiten el logro de determinados objetivos educativos y/o terapéuticos.

Es por ello que ya lo demandan instituciones tales como:

Escuelas de Música

Centros de Integración

Escuelas Infantiles

Centros de Enseñanza Secundaria

Centros de Educación Especial

Centros Privados y Asociaciones

Residencias de la Tercera Edad

Hospitales

Centros Penitenciarios

Otros

Por este motivo la formación de alumnos en este campo es urgente y exige una calidad y claridad en la formación, puesto que el alumnado que puede acceder es amplio (músicos, maestros, profesores de secundaria, terapeutas ocupacionales, médicos, psicólogos, pedagogos, etc., todos ellos con formación musical).

A través del modelo del Máster en musicoterapia se pretende establecer la oportunidad de conocer un amplio ámbito de aplicación: Educación Especial y Social, Desarrollo Temprano y Hospitalaria.