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Certificación en Análisis Funcional de la Conducta

Certificación en Análisis Funcional de la Conducta

Clínica - Escuela de Terapia del Instituto IASE

Postgrado online

Descuento Lectiva
350 € 120

Duración : 12 Meses

Esta certificación online te brinda una formación sólida en el marco del análisis funcional de la conducta, permitiéndote comprender las bases científicas del comportamiento humano, evaluar variables contextuales y disposicionales, y diseñar intervenciones más efectivas en ámbitos clínicos, educativos o sociales. Adquirirás competencias prácticas para observar, medir y modificar conductas desde un enfoque actual y aplicado.

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Objetivos

Comprender el marco teórico y científico del análisis funcional de la conducta, incluyendo la identificación de relaciones entre antecedentes, conductas y consecuencias. Desarrollar la habilidad para observar, evaluar y analizar conductas desde una perspectiva funcional, considerando variables personales, contextuales y ambientales. Diseñar intervenciones conductuales eficaces basadas en los principios del aprendizaje y modificación de conducta, adaptadas a distintos ámbitos (clínico, educativo, social). Aplicar técnicas para interrumpir conductas problemáticas, fomentar repertorios funcionales y establecer planes de intervención personalizados. Integrar una práctica profesional ética y basada en evidencia, con capacidad de formular hipótesis de origen y mantenimiento de conductas, así como evaluar los resultados de las intervenciones.

A quién va dirigido

La Certificación en Análisis Funcional de la Conducta del Instituto IASE está dirigida a: Profesionales de la salud mental, como psicólogos, terapeutas, psiquiatras o psicopedagogos, que deseen profundizar en la comprensión científica del comportamiento humano. Docentes, orientadores y profesionales de la educación, interesados en aplicar estrategias de modificación de conducta en contextos educativos y de aprendizaje. Trabajadores sociales, educadores y personal sanitario, que trabajan con población infantil, adolescente o adulta en situaciones de vulnerabilidad o conductas desadaptativas. Estudiantes y egresados de carreras afines (psicología, educación, trabajo social, neurociencias, coaching, etc.) que busquen complementar su formación con un enfoque práctico y basado en la evidencia. Profesionales del ámbito del bienestar y desarrollo personal que deseen incorporar herramientas conductuales para la mejora de hábitos, la autorregulación y el cambio de comportamiento.

Requisitos

Ser mayor de edad (mínimo 18 años). Interés o formación previa en áreas relacionadas con la psicología, la educación, las ciencias sociales o de la salud. No se requiere experiencia previa en análisis conductual, ya que el programa ofrece una base teórica y práctica desde un nivel introductorio hasta un enfoque aplicado. Disponer de conexión a internet y un dispositivo electrónico (ordenador, tablet o móvil) para acceder al campus virtual y realizar las actividades. Motivación por el aprendizaje práctico y la aplicación de estrategias de modificación de conducta en contextos reales (clínico, educativo o social).

Temario completo de este curso

  1. undamentos del Análisis Funcional de la Conducta
    Principios básicos del conductismo, aprendizaje y análisis funcional. Comprensión de la relación entre antecedentes, conducta y consecuencias.

  2. Evaluación del Comportamiento
    Métodos y herramientas para observar, registrar y analizar conductas en distintos contextos. Elaboración de hipótesis funcionales.

  3. Diseño de Intervenciones Conductuales
    Estrategias de modificación de conducta: refuerzo, extinción, modelado, desensibilización y moldeamiento. Planificación de intervenciones individualizadas.

  4. Aplicaciones Clínicas y Educativas
    Uso del análisis funcional en terapia psicológica, en la educación infantil y en el manejo de conductas problemáticas en contextos sociales o familiares.

  5. Prevención y Promoción del Bienestar Conductual
    Estrategias para fomentar conductas adaptativas, mejorar la autorregulación y desarrollar habilidades prosociales.

  6. Ética y Competencias Profesionales
    Práctica profesional responsable, límites éticos en la intervención conductual y criterios de evaluación de resultados.

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