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Experto Universitario en Evaluación e Intervención en Problemas de Aprendizaje y ...

Experto Universitario en Evaluación e Intervención en Problemas de Aprendizaje y Conducta en Niños y Adolescentes (Online y con Título Propio)

Editorial Médica Panamericana

Postgrado online


1.590

Duración : 6 Meses

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Objetivos

Actualizar los conocimientos del profesional en los principales cuadros causantes de problemas de aprendizaje y/o conducta en la infancia y la adolescencia mediante conocimientos prácticos extraídos de la experiencia clínica y combinados con los conocimientos teóricos más actuales.

A quién va dirigido

Dirigido a médicos especialistas y en el último año de formación de neurología, pediatría y psiquiatría del niño y del adolescente. Graduados en psicología, neuropsicología, psicopedagogía, pedagogía terapéutica y magisterio.

Requisitos

Presentar diploma en licenciatura.

Temario completo de este curso

Módulo 1. La realidad sobre los problemas de aprendizaje en nuestro medio
  • Aspectos generales sobre el aprendizaje y contexto de la sociedad actual.
  • Los problemas de aprendizaje desde una perspectiva global y práctica.
  • Los trastornos del neurodesarrollo con una perspectiva dimensional.
  • Aspectos prácticos de la intervención en los problemas de aprendizaje.

Módulo 2. El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
  • Entendiendo el TDAH desde el punto de vista del niño y la familia.
  • Evolución clínica del TDAH desde la infancia a la edad adulta.
  • Estrategias de diagnóstico objetivo para la detección del TDAH.
  • Desarrollo de un plan de tratamiento integral para el TDAH.

Módulo 3. La dislexia y los trastornos de la lecto-escritura
  • La dislexia y los trastornos de la lecto-escritura desde una perspectiva teórica a un acercamiento práctico.
  • Repercusiones en la vida de la persona con dislexia a lo largo de la vida.
  • Valoración y detección de dislexia. Aspectos clásicos y nuevas tecnologías.
  • Intervención y tratamiento multidisciplinar en la dislexia y los trastornos de la lecto-escritura.

Módulo 4. Las altas capacidades intelectuales (ACI)
  • Nuevas perspectivas en altas capacidades intelectuales. Acercamiento clásico y su evolución dimensional.
  • Aspectos positivos, potencialidades y riesgos asociados a las altas capacidades sin atención específica. Cómo se desarrolla una persona con ACI en la sociedad.
  • Identificación y evaluación ante la sospecha de altas capacidades en las diferentes etapas vitales.
  • Estrategias de intervención global en personas con ACI en la escuela, sociedad, familia, etc.
Módulo 5. Los trastornos del espectro autista (TEA)
  • Posición real de los TEA en los trastornos del neurodesarrollo. Perspectiva dimensional en el DSM 5. Concepto, etiología y clasificación.
  • El espectro del autismo desde la perspectiva del paciente y su entorno directo. Influencia de los síntomas en la vida diaria.
  • Evaluación multidisciplinar en los TEA. Herramientas, procedimientos y sistemas de valoración.
  • Programas de intervención estructurada para los TEA. Justificación y desarrollo.

Módulo 6. La discapacidad intelectual (DI)
  • Del retraso mental a la discapacidad intelectual. Concepto y marco teórico.
  • Implicaciones y consecuencias de la discapacidad intelectual. Perfil clínico, conductual y social de las personas con DI.
  • Desarrollo de programas de valoración integral de personas con discapacidad intelectual.
  • Aspectos generales del proceso de atención a personas con DI desde la infancia a la edad adulta.

Módulo 7. Los trastornos de la comunicación y el lenguaje
  • Comunicación y lenguaje: teoría y fundamentos básicos del siglo XXI.
  • Análisis de las repercusiones globales de los trastornos de la comunicación y el lenguaje sobre el desarrollo integral de la persona.
  • Sistemas de valoración del lenguaje y la comunicación. Nuevas tecnologías y aplicaciones prácticas.
  • Programas de intervención terapéutica para los trastornos de la comunicación y el lenguaje.
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