Curso subvencionado para trabajadores de Inglés avanzado (Nivel B2)

Cada unidad y sus lecciones, incorporan ejercicios de perfeccionamiento de la pronunciación. Los usuarios practicarán y perfeccionarán su pronunciación con nativos. Podrá comprobar su entonación cuantas veces desee. Es la manera más efectiva de aprender a pronunciar, repitiendo y corrigiendo los defectos del habla.
Los cursos y sus niveles cumplen totalmente con el MCER (Marco Común Europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación).

Horas de teoría. 38
Horas de práctica: 37

Bloque 7
Unidad 1 “Doing market research”
- Hablar de acciones habituales.
- Hablar de acciones en progreso.
- Expresar lo que gusta y lo que no gusta.
- Hablar del trabajo y del tiempo libre.

Unidad 2 “Remembering old times”
- Narrar.
- Expresar acciones habituales en el pasado.
- Hablar de situaciones pasadas.
- Comparar.
- Describir una casa.

Unidad 3 “Making plans for holidays”
- Hablar de un pasado reciente.
- Hablar del turismo.
- Acentuar las palabras correctamente.
- Viajar.

Unidad 4 “One fortnight in Austria”
- Expresar movimiento.
- Concertar una cita.
- Hacer planes.
- Expresar la intención.
- Hacer predicciones.
- Hablar de películas y de programas de televisión.

Unidad 5 “Housework I”
- Dar y pedir permiso.
- Expresar la obligación o la falta de obligación.
- Expresar la prohibición.
- Aconsejar.
- Hablar de las tareas domésticas.

Gramática
- Presente continuo.
- Presente simple.
- Expresiones de frecuencia.
- Pasado continuo.
- Pasado simple.
- “There was” y “There were”.
- “Used to”.
- Comparaciones.
- Presente perfecto y pasado simple.
- “Still”, “yet” y “already”.
- “Just” y “ever”.
- Presente continuo con referencia de futuro.
- “Going to”.
- Futuro con “will”.
- Preposiciones de movimiento.
- Verbos modales: “can”, “could”, “must”, “have to”, “should”, “ought to”.
- Usos de “do” y “make”.

Vocabulario
- Trabajo y tiempo libre.
- Juegos y deportes.
- La familia.
- La familia política.
- Descripción de una casa.
- Turismo.
- Experiencias.
- Pasatiempos.
- Excursiones.
- Películas.
- Competiciones.
- Tareas domésticas.
- “Do” y “make”.

Bloque 8 Unidad 1 “Amanda’s plans”
- Expresar la posibilidad.
- Deducir.
- Expresar la cantidad.

Unidad 2 “Looking for a temporary job”
- Hablar de las condiciones y sus consecuencias.
- Expresar dos posibilidades.
- Rechazar dos posibilidades.

Unidad 3 “Working with animals”
- Narrar una secuencia de acciones.
- Dar direcciones.
- Hablar de acciones en progreso en un pasado reciente.

Unidad 4 “It’s a bargain! Making a complaint”.
- Describir el humor.
- Enfatizar.
- Expresar pasado en el pasado.

Unidad 5 “Meeting Rick”
- Invitar.
- Ofrecer.
- Aceptar invitaciones u ofrecimientos.
- Rechazar invitaciones u ofrecimientos.
- Utilizar el estilo indirecto para las afirmaciones y negaciones.

Gramatica
- Verbos modales: “May”, “might”, “could”, “must”, “can’t”
- Cuantificadores.
- Primera condicional.
- Segunda condicional.
- Pronombres reflexivos.
- “Either… or”, “neither … nor”.
- Presente perfecto continuo.
- “Before”, “after”, “while”, etc.
- Pasado perfecto simple.
- Pasado perfecto continuo.
- Adjetivos en “-ed” o “-ing”.
- Formas enfáticas “so” y “such”.
- Estilo indirecto: afirmativas y negativas.
- Infinitivo o gerundio.

Vocabulario
- El tiempo atmosférico.
- Trabajos para mujeres.
- “Expect”, “hope” o “wait”.
- Empleo.
- El zoo.
- La vida libre de estrés.
- Lugares públicos.
- Entretenimiento.
- La personalidad y el humor.
- Las rebajas.
- Adjetivos en “-ed” o “-ing”.
- Descripción de la personalidad.
- Vocabulario americano.
- Adverbios de manera.
- Verbos de expresión: « explain », « promise », « refuse », « suggest », « invite ».

Bloque 9
Unidad 1 « Sean works in the radio »
- Definir un objeto o una persona.
- Dar información extra de un objeto o de una persona.
- Pedir información de manera formal.
- Pedir y expresar la opinión.

Unidad 2 “Bad news!”
- Hacer deducciones del pasado.
- Arrepentirse de acciones pasadas.
- Conectar ideas.

Unidad 3 “Interviewing a headmaster”.
- Dar permiso.
- Hablar de las habilidades.
- Hablar de hechos imposibles en el presente por condiciones no realizadas en el pasado.

Unidad 4 “I have to see a doctor!”
- Estilo indirecto para las órdenes.
- Estilo indirecto para las preguntas.
- Explica la causa.

Unidad 5 “You need a retreat”
- Expresar el propósito.
- Hablar de las diferentes religiones.
- Describir un proceso.

Gramatica
- Oraciones relativas, “defining” y “non-defining”.
- Preguntas indirectas.
- Verbos modales con tiempos perfectos.
- “I wish”, “If only”.
- Condicional perfecto.
- Conectores.
- Tercera condicional.
- Verbo + objeto + infinitivo.
- Verbos modales y estructuras similares: “can”, “may”, “to be allowed to” // “can”, “could”, “be able to”.
- Estilo indirecto en preguntas.
- Estilo indirecto en órdenes.
- Verbos modales en el estilo indirecto.
- “Because”, “as”, “since” o “because of”, “due to”.
- La voz pasiva.
- La voz pasiva con dos objetos.
- El causativo: “Have something done”.
- Propósito”: to + verb”, “for + noun”, “so that + clause”.

Vocabulario
- Ecología.
- El medio ambiente.
- Las noticias.
- La política.
- Homófonos.
- Conectores.
- La educación.
- Asignaturas del colegio.
- Técnicas de aprendizaje.
- Salud y medicina.
- Comer sano.
- Granjas ecológicas.
- Vida spiritual.
- Religiones.
- Palabras americanas.