PARTE I: ASPECTOS GENERALES.

• Capítulo 1: Conceptualización y evolución de la atención a la diversidad.
• Capítulo 2: La atención a la diversidad desde el currículum escolar.
• Capítulo 3: Fuentes de diversidad en el aula de educación infantil.
• Capítulo 4: Evaluación de necesidades educativas en educación infantil.
• Capítulo 5: Las TIC y la atención a la diversidad funcional en educación infantil.

PARTE II: NECESIDADES EDUCATIVAS MÁS FRENCUENTES EN EDUCACIÓN INFANTIL

• Capítulo 6: Adquisición y desarrollo del lenguaje. Principales alteraciones del lenguaje oral.
• Capítulo 7: La diversidad derivada de la limitación auditiva (sordos e hipoacúsicos).
• Capítulo 8: La diversidad derivada de la limitación visual.
• Capítulo 9: La diversidad derivada de la limitación cognitiva.
• Capítulo 10: La diversidad derivada de la limitación motriz.
• Capítulo 11: La diversidad derivada de la hiperactividad, la impulsividad y el déficit de atención.
• Capítulo 12: La diversidad derivada del espectro autista.