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Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)

International Montessori Institute

Curso online


30

Duración : 45 Días

En este curso aprenderás las características que conforman la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), con el objetivo de poder implementarla en tu práctica docente. Descubrirás los recursos que conforman este enfoque basado en el trabajo colaborativo, entendiendo que en el ABP lo importante es la resolución de problemáticas de vida, de situaciones actuales; mirando este ejercicio como un ensayo al que los estudiantes se enfrentarán en la vida laboral.

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Objetivos

Identificar las características del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) sus elementos y recursos, con el fin de implementar nuevas metodologías y estrategias a la labor docente. Analizar las características del ABP. Identificar los recursos propios para el desarrollo del ABP. Reconocer las ventajas de aplicar el ABP para el desarrollo de problemas reales con el alumnado.

A quién va dirigido

Este curso está dirigido a todos los profesores de las diferentes etapas educativas, personal dedicado a la enseñanza, capacitadores y a todas aquellas personas que requieran desarrollar nuevas formas de enseñar y aprender: Docentes de educación preescolar. Docentes de educación infantil. Docentes de educación primaria. Docentes de educación secundaria. Docentes de educación preparatoria. Docentes de educación universitaria. Directivos de instituciones educativas. Agentes educativos. Psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, logopedas. Trabajadores sociales. Educadores infantiles. Madres, padres, tutores. Profesionales interesados en la innovación educativa.

Temario completo de este curso

Video bienvenida.

Tema 1:
  • Introducción al tema I (ABP)
  • Explicación Tema 1 (ABP)
  • ¿Qué es el aprendizaje basado en proyectos?
  • Vídeo: pilares fundamentales y ABP
  • Vídeo: la explicación del ABP
  • Filosofía del ABP
  • Aprendizaje basado en proyectos (Lourdes Galeana)
  • Aprendizaje basado en proyectos (Fernando Trujillo)
  • La enseñanza de proyectos: una metodología necesaria para los docentes. Universidad de Zulia.
  • Aprendizaje basado en proyectos. Una experiencia en Educación Superior a distancia.
  • Cuestionario 1

Tema 2:
  • Introducción al tema II (ABP)
  • Explicación Tema 2 (ABP)
  • Elementos esenciales del ABP
  • Eight essentials for project-Based learning
  • ABP en los grados de pedagogía y educación social
  • Vídeo: EducatPals
  • Vídeo: aula planeta
  • Aprendizaje basado en proyectos para equipos docentes
  • Siete elementos esenciales del Aprendizaje basado en proyectos
  • Cuestionario 2

Tema 3:
  • Introducción al tema III (ABP)
  • Explicación Tema 3 (ABP)
  • Enseñanza tradicional vs ABP
  • Vídeo: objetivos del ABP
  • Vídeo: características ABP vs. Aprendizaje tradicional
  • Vídeo: educaLAB
  • Vídeo: 7 ventajas del ABP
  • Enseñanza basada en proyectos una propuesta eficaz para el aprendizaje y el desarrollo de las competencias básicas
  • El ABP realidades y perspectivas
  • ABP, Colaborativos. Una experiencia en educación superior
  • Infografía ABP
  • Cuestionario 3

Tema 4:
  • Introducción al tema IV
  • EXPLICACIÓN TEMA IV
  • Recursos del docente para el ABP
  • Vídeo: el papel del docente y de los estudiantes en ABP
  • Vídeo: el papel del docente
  • El ABP, una oportunidad para trabajar interdisciplinariamente
  • Adquisición de competencias mediante ABP como metodología docente: valoración del alumnado
  • Cuestionario 4

Tema 5:
  • Introducción al tema V (ABP)
  • EXPLICACIÓN TEMA V (ABP)
  • Dificultades en el ABP
  • Mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje basado en proyectos
  • Los 10 consejos principales para evaluar el ABP
  • ¿Qué dicen los estudios sobre el ABP?
  • Cuestionario 5

Tema 6:
  • Introducción al tema VI (ABP)
  • EXPLICACIÓN TEMA VI (ABP)
  • El ABP y las TICs
  • Vídeo: relación entre las TIC y el ABP
  • El ABP y las tecnologías de la información y la comunicación dentro de un centro escolar
  • EL ABP
  • ABP, una experiencia de innovación docente
  • Cuestionario 6
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