• TEMA 1. Estructura de la Formación Profesional

• Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de Cualificaciones, formación modular y niveles de cualificación.
• Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos, características, destinatarios y duración.
• Subsistema de Formación Profesional para el Empleo: características, destinatarios, formación de demanda y de oferta.
• Programas Formativos: estructura del programa.
• Proyectos Formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características.

• TEMA 2. Elaboración de la programación didáctica de una acción formativa en Formación para el Empleo
• Formación por competencias.
• Características generales de la programación de acciones formativas.
• Objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción.
• Contenidos formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales; normas de redacción, funciones y relación con los objetivos y la modalidad de formación.
• Secuenciación, actualización y aplicabilidad.
• Actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos; dinámicas de trabajo en grupo.
• Metodología: métodos y técnicas didácticas.
• Características metodológicas de las modalidades de impartición de los Certificados de Profesionalidad.
• Recursos pedagógicos: recursos, instalaciones, bibliografía y anexos.
• Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos y ponderaciones.
• Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación.

• TEMA 3. Elaboración de la programación temporalizada de la acción formativa
• Temporalización diaria.
• Secuenciación de contenidos y concreción de actividades.
• Elaboración de la guía para las acciones formativas en modalidad de formación en línea.

• TEMA 4. Diseño y elaboración de material didáctico impreso
• Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos.
• Características del diseño gráfico.
• Elementos de un guion didáctico.
• Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos, respetando la normativa sobre propiedad intelectual.
• Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso.

• TEMA 5. Planificación de la formación
• Necesidades de formación.
• Contenidos generales de un plan de formación.
• Recursos para la implantación de los planes de formación.
• Nuevos enfoques de la formación.
• Desarrollo continuo de la formación.
• Recursos materiales para la formación.
• Métodos, sistemas formativos y gestión de la planificación operativa.

• TEMA 6. Diseño de programas formativos
• Contextualización.
• Diseño formativo y desempeño.

• TEMA 7. Evaluación del plan de formación
• Proceso de evaluación.
• Evaluación de los efectos.

• TEMA 8. Evaluación en Formación para el Empleo aplicada a distintas modalidades de impartición
• Evaluación del aprendizaje.
• Evaluación por competencias.

• TEMA 9. Análisis del perfil profesional
• Perfil profesional.
• Contexto sociolaboral.
• Itinerarios formativos y profesionales.

• TEMA 10. Calidad de las acciones formativas. Innovación y actualización docente
• Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa.
• Propuestas de los docentes para la mejora de la acción formativa.
• Centros de Referencia Nacional.
• Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores.
• Planes de perfeccionamiento técnico.
• Centros Integrados de Formación Profesional.
• Programas Europeos e iniciativas comunitarias.

• TEMA 11. La formación e-learning
• Aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual.
• Formador/a-Tutor/a e-learning.
• Acciones tutoriales e-learning.
• Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado.
• Recursos didácticos y soportes multimedia.

• TEMA 12. El papel del teleformador/a
• Introducción.
• Funciones del formador.