MÓDULO I. INTRODUCCIÓN A LA INCAPACIDAD INTELECTUAL

Unidad 1. ¿Qué es la Discapacidad Intelectual?

1. Definición de DI

2. Clasificación de DI.

3. Etiología.

MÓDULO II.– EVALUACIÓN LOGOPÉDICA EN D.I.

Unidad 1. Instrumentos habituales de evaluación y áreas de evaluación recomendadas.

1. Nivel general del niño.

2. Nivel de inteligencia.

3. Nivel de competencias lingüísticas

MÓDULO III– TRASTORNOS GENÉTICOS.

Unidad 1. Síndrome de Down.

1. Características generales de DS.

2. Lenguaje en DS.

Unidad 2. Síndrome de Williams.

1. Características generales de SW

2. Lenguaje en SW.

Unidad 3. Síndrome de X Frágil.

1. Características generales de síndrome de X frágil .

2. Lenguaje en síndrome de X frágil

Unidad 4. Otros síndromes que cursan con DI.

1. Síndrome de maullido del gato.

2. Síndrome de Ángelman .

3. Síndrome de Prader – Willi.

4. Síndrome de Cornelia lange.

MÓDULO IV– TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESAROLLO.

Unidad 1. Autismo

Características generales.

Lenguaje en autismo.

Unidad 2. Trastorno de Rett.

1. Características generales.

2. Características generales.

Unidad 3. Síndrome de Asperger.

1.Características generales.

2.Lenguaje en síndrome de Asperger .

Unidad 4. Trastorno desintegrativo infantil.

1. Características generales.

2. Intervención en trastorno desintegrativo infantil

MÓDULO V– INTERVENCIÓN LOGOÈDICA EN D.I.

Unidad 1. Perrequisitos del lenguaje.

1.Atención.

Percepción.

Imitación.

Memoria

Unidad 2. Áreas del lenguaje.

1.Fonética – fonología.

2.Morfosintaxis.

Semántica.

Pragmática.

Sistemas alternativos de comunicación.

Unidad 3.Casos prácticos.

1. Caso práctico 1.

2. Caso práctico 2.