Módulo 1. Cultura de colaboración entre el profesorado como factor de aprendizaje

• Unidad didáctica 1. Conocimiento teórico práctico del uso de las estrategias de colaboración
• Unidad didáctica 2. Participación formal en los órganos de coordinación docente del centro empleando, de forma guiada, las tecnologías digitales establecidas por la a.e. o titulares del centro
• Unidad didáctica 3. Uso convencional y autónomo de las tecnologías digitales establecidas por la a.e o los titulares de centro para la participación y colaboración docente
• Unidad didáctica 4. Transferencia y adaptación de las estrategias y dinámicas de colaboración profesional a plataformas y entornos digitales para desarrollar proyectos institucionales
• Unidad didáctica 5. Evaluación de las herramientas digitales de participación, coordinación y colaboración profesional empleadas por el centro. Unidad didáctica 6. La investigación sobre los nuevos modelos de colaboración profesional a través de plataformas digitales

Módulo 2. Comunicación en el ámbito educativo: estrategias de comunicación organizacional para instituciones escolares

• Unidad didáctica 1. Conocimiento general de las tecnologías de la comunicación utilizadas en contextos educativos y comprensión de su finalidad
• Unidad didáctica 2. Iniciación en el uso de las tecnologías digitales determinadas por la a.e o titulares de centros educativos en situaciones de comunicación organizativa
• Unidad didáctica 3. Adopción de estrategias de comunicación organizativa de centros educativos a través de las tecnologías digitales
• Unidad didáctica 4. Adaptación del uso de las tecnologías digitales para mejorar la comunicación organizativa
• Unidad didáctica 5. Evaluación de las tecnologías digitales para la comunicación empleadas en centros educativos y de coordinación del plan de comunicación organizativa
• Unidad didáctica 6. Diseño de las estrategias de comunicación organizativa de los centros docentes

Módulo 3. Formación continua en desarrollo de habilidades digitales para la enseñanza

• Unidad didáctica 1. Construcción de modelos docentes de referencia e identificación de necesidades formativas
• Unidad didáctica 2. Participación en acciones formativas vinculadas a la práctica contextualizada en el centro y el desarrollo profesional a través de las tecnologías
• Unidad didáctica 3. Actualización y desarrollo profesional a través de tecnologías digitales o sobre su uso educativo, empleando recursos elaborados por expertos
• Unidad didáctica 4. Participación en actividades formativas dirigidas a equipos profesionales y sus miembros y que tenga que participar en el diseño instructivo y uso de las tecnologías digitales
• Unidad didáctica 5. Coordinación y diseño de actividades y materiales formativos para mejorar la pedagogía digital
• Unidad didáctica 6. Diseño de programas de investigación aplicados a la educación mediante las tecnologías digitales

Módulo 4. Transformación del docente a través de prácticas reflexivas

• Unidad didáctica 1. Herramientas y modelos de análisis reflexivo sobre el uso de las tecnologías digitales en la práctica docente
• Unidad didáctica 2. La práctica reflexiva tutelada
• Unidad didáctica 3. Aplicación de las metodologías y tecnologías digitales
• Unidad didáctica 4. Aplicación de la práctica reflexiva en el uso de tecnologías digitales en la mejora del desempeño profesional
• Unidad didáctica 5. Análisis de las prácticas pedagógicas propias y de otros
• Unidad didáctica 6. La investigación y el liderazgo en el desarrollo de procesos de práctica reflexiva