PARTE 1. NEUROPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA NEUROLOGÍA Neurología: el sistema nervioso (SN) - Funciones Vitales Anatomía del Sistema Nervioso - Clasificación del Sistema Nervioso El encéfalo - Tronco cerebral - El cerebelo - El cerebro La médula espinal Neuronas y Neurología - Astrocitos - Oligodendrocitos - Células ependimarias - Células de Schwann - Células satélite - Micrología - Sustancia blanca y gris UNIDAD DIDÁCTICA 2. FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO Introducción - Área frontal - Área parietal - Área temporal - Área occipital Órganos de los sentidos - Vista - Oído - Gusto - Olfato Plasticidad cerebral Funciones cognitivas UNIDAD DIDÁCTICA 3. NEUROPSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN Neuropsicología y educación: neuropsicoeducación o neurodidáctica - Neuropsicología y educación - Neurodidáctica - Principios de las Neurociencias UNIDAD DIDÁCTICA 4. APRENDIZAJE El aprendizaje - Rasgos generales del aprendizaje Definición de aprendizaje Proceso de aprendizaje - Etapa de incompetencia inconsciente - Etapa de incompetencia consciente - Etapa de competencia consciente - Etapa de competencia inconsciente El aprendizaje basado en el cerebro - Principio 1 - Principio 2 - Principio 3 - Principio 4 - Principio 5 - Principio 6 - Principio 7 - Principio 8 - Principio 9 - Principio 10 - Principio 11 - Principio 12 - Evaluación del aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 5. MEMORIA, ATENCIÓN Y MOTIVACIÓN La memoria - ¿Qué es la memoria? - Procesos básicos de la memoria - Memoria y aprendizaje Tipos de memoria - Memoria procedimental - Memoria de trabajo - Memoria prospectiva - Memoria episódica - Memoria semántica - Memoria emocional - Memoria sensorio-motora - Memoria a corto plazo - Memoria a largo plazo La atención Funciones de la atención - La atención como mecanismo de selección - La atención como mecanismo de vigilancia - La atención como mecanismo de control voluntario Desarrollo de la atención Redes funcionales de la atención La motivación - Aprendizaje de la motivación UNIDAD DIDÁCTICA 6. IMPLICACIONES DE LA NEUROLOGÍA EN EL APRENDIZAJE Funcionalidad visual y eficacia en los procesos lectores - Funcionalidad visual y su importancia en el aprendizaje - Proceso neuropsicológico de la lectura - Pruebas de evaluación de la lectura Lateralidad y rendimiento escolar - Etapas de la Lateralidad - Tipos de la Lateralidad UNIDAD DIDÁCTICA 7. APRENDIZAJE Y TIC Introducción Ejemplo de uso de las TIC en niños con Síndrome de Down: “H@z TIC” Principios de utilización de las TIC El aprendizaje y las inteligencias múltiples La creatividad UNIDAD DIDÁCTICA 8. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Dificultades de aprendizaje Dislexia Discalculia Dispraxia Disgrafía TDA y TDAH - Trastorno de déficit de atención con hiperactividad TDAH UNIDAD DIDÁCTICA 9. DETECCIÓN E INTERVENCIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Introducción Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las Dificultades de Aprendizaje - Modelo clínico o modelo de counseling - Modelo de programas - Modelo de consulta La evaluación de la intervención psicopedagógica - Definición - Finalidad y requisitos de la evaluación - Fases del proceso de evaluación Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje - Indicadores de las dificultades de aprendizaje - Consecuencias de las dificultades de aprendizaje - Instrumentos para la detección de las dificultades de aprendizaje - Propuestas de intervención UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN EN NEUROPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Intervención educativa Perspectivas psicológicas e intervención - Perspectiva conductual - Perspectiva cognitiva - Perspectiva sociohistórica Evaluación e intervención neuropsicológica - Evaluación neuropsicológica - Intervención neuropsicológica Ejemplos de dificultades de aprendizaje que requieren intervención neuropsicológica PARTE 2. LOGOPEDIA ESCOLAR UNIDAD DIDÁCTICA 1. LENGUAJE ORAL Y ESCRITO: CONCEPTOS BÁSICOS Y PROCESOS COMPONENTES Comunicación, lenguaje y habla Logopedia y Audición y Lenguaje Procesamiento de la información lingüística: “la cadena de comunicación” El lenguaje oral: dimensiones y componentes Lenguaje y procesos cognitivos El lenguaje escrito: procesos intervinientes UNIDAD DIDÁCTICA 2. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE Teorías sobre el desarrollo del lenguaje La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral Etapas en la adquisición de la lectura Implicaciones educativas: estrategias para la estimulación del lenguaje UNIDAD DIDÁCTICA 3. PREVENCIÓN Y EVALUACIÓN DEL LENGUAJE El lenguaje en la educación infantil y primaria La prevención del lenguaje en la escuela y la familia Evaluación de las conductas lingüísticas Observación y análisis del lenguaje espontáneo El Informe Logopédico UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (I): DEL HABLA Y LENGUAJE ESCRITO Lenguaje Trastornos de la articulación y el habla: dislalias y disglosias Trastornos de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez Trastornos de la voz: disfonías El niño/a que no habla: mutismo Dificultades del aprendizaje de la lectoescritura UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (II): DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE Trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL/TEL) Lenguaje y discapacidad auditiva Lenguaje y discapacidad intelectual Lenguaje y trastornos del espectro autista UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTIMULACIÓN DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO La intervención logopédica desde el currículum Principios metodológicos de la intervención: enfoque de la estimulación Actividades y materiales para el desarrollo del lenguaje oral y escrito PARTE 3. TERAPIA MIOFUNCIONAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. GENERALIDADES DE LA TERAPIA MIOFUNCIONAL Origen de la terapia miofuncional ¿En qué consiste la terapia miofuncional? Bases neurales del lenguaje - Localización del lenguaje en el cerebro UNIDAD DIDÁCTICA 2. APARATO ESTOMATOGNÁTICO El sistema estomatognático Cavidad bucal Los dientes - Arcas dentarias La articulación temporomandibular - Huesos relacionados con la ATM - Ligamentos de la ATM - Inervación e irrigación de la articulación temporomandibular - Tipos de movimientos de la articulación temporomandibular UNIDAD DIDÁCTICA 3. MÚSCULOS OROFACIALES Músculos masticatorios Músculos faciales Músculos linguales Músculos del velo del paladar Músculos faríngeos Músculos del cuello UNIDAD DIDÁCTICA 4. ALTERACIONES DEL SISTEMA ESTOMATOGNÁTICO Alteraciones labiales - Trastornos del desarrollo - Labio leporino - Frenillo labial Alteraciones linguales - Frenillo lingual - Macroglosia Maloclusiones Fisura palatina Disfunción de la ATM UNIDAD DIDÁCTICA 5. FUNCIONES OROFACIALES Succión Respiración - Ventilación pulmonar - Tipos de respiración Masticación Deglución Fonación y Habla UNIDAD DIDÁCTICA 6. ALTERACIONES DE LAS FUNCIONES OROFACIALES Respiración bucal Deglución atípica Disglosia Parálisis facial UNIDAD DIDÁCTICA 7. MALOS HÁBITOS RELACIONADOS CON EL SISTEMA OROFACIAL Control postural Interposición lingual en reposo Interposición labial en reposo Hábitos de succión Babeo Hábitos de mordedura UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN OROFACIAL Y MIOFUNCIONAL La evaluación para el comienzo de la intervención La entrevista Exploración clínica miofuncional - Evaluación de los órganos fonoarticulatorios - Evaluación de las funciones orofaciales - Evaluación instrumental UNIDAD DIDÁCTICA 9. EJERCICIOS APLICADOS EN TERAPIA MIOFUNCIONAL I Ejercicios para aumentar la tonicidad de la musculatura peribucal Ejercicios para aumentar la tonicidad de los labios - Praxias labiales Ejercicios linguales - Praxias linguales Ejercicios de relajación de la musculatura orofacial UNIDAD DIDÁCTICA 10. EJERCICIOS APLICADOS EN TERAPIA MIOFUNCIONAL II Ejercicios respiratorios - Características de los ejercicios de respiración Ejercicios de succión Ejercicios de masticación y de la deglución Ejercicios de articulación y fonación - Articulación con vocales - Articulación con consonantes PARTE 4. DETECCIÓN Y DIAGNÓSTICO DE PATOLOGÍAS DEL HABLA Y LENGUAJE UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN DEL LENGUAJE La evaluación del lenguaje Objetivos de la evaluación del lenguaje Contenidos de la evaluación del lenguaje Evaluación de un caso concreto: El diagnóstico Procesos y estrategias de evaluación del lenguaje La intervención del lenguaje Objetivos de la intervención del lenguaje Contenidos de la intervención del lenguaje Procedimientos de intervención: modelos y estrategias. Otros componentes en la intervención del lenguaje UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL HABLA Y DEL LENGUAJE Aspectos introductorios a la intervención en trastornos del habla y del lenguaje Recomendaciones previas a la intervención en trastornos del habla y del lenguaje Áreas de evaluación recomendadas Intervención logopédica en alteraciones del habla Intervención logopédica en TEL UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE ESCRITO Evaluación de las dificultades de la lectura Pruebas informales para la evaluación de las dificultades de lectura Tratamientos educativo de las dificultades de la lectura Evaluación de los trastornos de la escritura Tratamiento de los trastornos de la escritura Intervención sobre los errores de ortografía arbitraria Detección de la dislexia Intervención en dislexia UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN DISCAPACIDAD AUDITIVA Aspectos introductorios a la intervención del lenguaje en discapacidad auditiva Evaluación previa a la intervención del lenguaje en discapacidad auditiva Evaluación audiológica Evaluación logopédica Intervención logopédica en casos de discapacidad auditiva UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN DISCAPACIDAD MOTORA Aspectos introductorios a la intervención del lenguaje en discapacidad motora Evaluación previa a la intervención del lenguaje en discapacidad motora Intervención del lenguaje en discapacidad motora UNIDAD DIDÁCTICA 6. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL Aspectos introductorios en la intervención del lenguaje en discapacidad intelectual Evaluación previa a la intervención del lenguaje en discapacidad intelectual Alteraciones logopédicas en discapacidad intelectual Evaluación logopédica PARTE 5. SISTEMAS ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1. SAAC: TIPOS Y CARACTERÍSTICAS Sistema Bliss. Sistema PEC. Sistema SPC. Alfabeto Dactilológico. Sistema Bimodal. Palabra Complementada. Otros. UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN DEL ACNEE Métodos de anticipación. Tipos de agendas para ACNEE. Agendas de objetos reales. Agendas de pictogramas. Agendas escritas Tipos de horarios para ACNEE. Horario semanal. Horario de actividad central del día. El horario de trabajo. Cumplimiento de actividades de los ACNEE. Normas básicas de trato. Guías de pasos.