PARTE 1. FORMADOR DE FORMADORES UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características Programas Formativos: estructura del programa Proyectos Formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE UNA ACCIÓN FORMATIVA EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO La formación por competencias Características generales de la programación de acciones formativas Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción Los contenidos Formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación Secuenciación. Actualización y aplicabilidad Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo Metodología: Métodos y técnicas didácticas Características metodológicas de las modalidades de impartición de los Certificados de Profesionalidad Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción Criterios de Evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN TEMPORALIZADA DE LA ACCIÓN FORMATIVA La temporalización diaria Secuenciación de Contenidos y Concreción de Actividades Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos Características del diseño gráfico Elementos de un guion didáctico Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso UNIDAD DIDÁCTICA 5. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN ¿Por qué surgen las necesidades de formación? Contenidos generales de un plan de formación Recursos para la implantación de los planes de formación Nuevos enfoques de la formación Desarrollo continuo de la formación Recursos materiales para la formación Métodos, sistemas formativos y gestión de la planificación operativa UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISEÑO DE PROGRAMAS FORMATIVOS Contextualizados Diseño formativo y desempeño UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN El proceso de evaluación Evaluación de los efectos UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO APLICADA A DISTINTAS MODALIDADES DE IMPARTICIÓN La evaluación del aprendizaje La evaluación por competencias UNIDAD DIDÁCTICA 9. ANÁLISIS DEL PERFIL PROFESIONAL El Perfil Profesional El contexto sociolaboral Itinerarios formativos y profesionales UNIDAD DIDÁCTICA 10. CALIDAD DE LAS ACCIONES FORMATIVAS. INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa Centros de Referencia Nacional Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de perfeccionamiento técnico Centros Integrados de Formación Profesional Programas Europeos e iniciativas comunitarias UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA FORMACIÓN E-LEARNING El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual El/La Formador/a-Tutor/a E-learning Las acciones tutoriales E-learning Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado Recursos didácticos y soportes multimedia UNIDAD DIDÁCTICA 12. EL PAPEL DEL TELEFORMADOR/A Introducción Funciones del formador PARTE 2. FORMACIÓN POR COMPETENCIAS MÓDULO 1. ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMPETENCIAS DOCENTES EN LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS DE MÚSICA: UNA INVESTIGACIÓN SOBRE EL PROFESORADO NOVEL Objetivos y método de investigación: el conservatorio como esce nario La enseñanza de la música vista por los profesores noveles en su proceso de inducción Las competencias del buen docente desde la perspectiva del profesor novel Procesos de inducción de los profesores de música noveles UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACTUALIZACIÓN COMPETENCIAL DEL PROFESORADO EN EL BIENESTAR DE LA INFANCIA Felicidad, bienestar infantil y competencias del profesorado Aproximación a la felicidad a través de las percepciones del profesorado Análisis de los datos obtenidos en torno a la felicidad Propuesta de actualización competencial del profesorado en el ámbito de la felicidad y el bienestar infantil UNIDAD DIDÁCTICA 3. COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN MUSICAL EN PRIMARIA Competencias y Educación Musical en la historia educativa española reciente Indagando en las competencias de los maestros de Educación Musical Resultados de la investigación: propuesta de competencias curriculares y específicas para el profesor de Educación Musical Conclusiones en torno a las competencias necesarias para el profesor de Educación Musical UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIAGNÓSTICO DE COMPETENCIAS BÁSICAS DE ESTUDIANTES DE FORMACIÓN PROFESIONAL Buscando la relación entre niveles competenciales de acceso a la FP y éxito académico Estructura y aplicación de las pruebas diagnósticas Resultados obtenidos a partir de las pruebas diagnósticas Diferencias y semejanzas entre los contextos chileno y español UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS COMO GARANTÍA DE CALIDAD La convergencia europea en las enseñanzas artísticas superiores de música Hacia un nuevo enfoque metodológico en Educación Musical El valor de las competencias desde el punto de vista de los protagonistas Una mirada de futuro a los conservatorios superiores de música MÓDULO 2. COMPETENCIAS PARA LA FORMACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISEÑO DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS PARA PROFESIONALES DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA Necesidad de formar profesionales para intervenir en el desarrollo infantil temprano (DIT) Fundamentos de la formación por competencias. Principios didácticos de intervención formativa Ejes para la organización de un entorno de aprendizaje profesional óptimo Elementos de aseguramiento de la calidad y de sostenibilidad del programa. Propuesta curricular modular UNIDAD DIDÁCTICA 7. COMPETENCIAS DEL ASESOR DE FORMACIÓN EN EL ÁMBITO DE LENGUAS EXTRANJERAS Conocimiento y competencias de los asesores Acercamiento al asesor de formación en lenguas extranjeras desde un enfoque biográfico-narrativo Instrumentos aplicados en la investigación Conocimiento declarado, conocimiento en la acción y competencias de los asesores de formación UNIDAD DIDÁCTICA 8. AUTOPERCEPCIÓN DE COMPETENCIAS NECESARIAS PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN CENTROS PENITENCIARIOS El educador en las instituciones penitenciarias Escuchando la voz de los profesionales de la educación en los centros penitenciarios Percepciones de los educadores sobre sus competencias profesionales La desprofesionalización de los educadores en el entorno penitenciario UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL USO DE LOS MAPAS CONCEPTUALES PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Competencias y mapas conceptuales Acercamiento al uso de mapas conceptuales para el desarrollo de competencias Caracterizando las competencias que se desarrollan mediante el uso de mapas conceptuales Hallazgos sobre las potencialidades del uso de mapas conceptuales UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMPETENCIAS DIGITALES DEL PROFESORADO: NECESIDADES DE FORMACIÓN PARA EL USO DEL VÍDEO DIGITAL La formación audiovisual, un elemento clave en las competencias digitales Aproximándonos a la formación del profesorado para el uso de la cámara de vídeo digital Necesidades formativas para la competencias digitales: el uso de la cámara de vídeo digital Conclusiones extraídas del estudio sobre las competencias digitales necesarias para el profesorado MÓDULO 3. COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DIDÁCTICA 11. UN MODELO DE NIVELACIÓN DE COMPETENCIAS EN CARRERAS TÉCNICAS Claves para el éxito de las acciones de nivelación Diseñando un modelo de nivelación de competencias Resultados del pilotaje del modelo Modelo integral para la nivelación de competenciasen la educación superior UNIDAD DIDÁCTICA 12. NIVEL DE COMPETENCIAS DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN LA CIUDAD DE CEUTA Preocupación por los niveles competenciales de entrada en la universidad Estableciendo el nivel competencial de entrada de los estudiantes en el campus de Ceuta Niveles de competencias en los estudiantes de nuevo ingreso Consecuencias del bajo nivel de competencias genéricas en alumnos de nuevo ingreso en la universidad UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTUDIO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL EDUCADOR SOCIAL. UN RETO PARA LA FORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Recogiendo las percepciones de los estudiantes del grado de Educación Social sobre las competencias para su desempeño profesional Las competencias del educador social Valoración de los estudiantes y de los profesionales en ejercicio sobre las competencias del educador social Conclusiones extraídas del estudio sobre las competencias del educador social UNIDAD DIDÁCTICA 14. COMPETENCIAS SOCIOAFECTIVAS DE ESTUDIANTES QUE ACCEDEN A LA EDUCAIÓN SUPERIOR La importancia de las competencias socioafectivas para los estudiantes universitarios Creando instrumentos para medir las competencias socioafectivas de los estudiantes Perfiles de los estudiantes de nuevo ingreso Necesidades formativas de los estudiantes en el ámbito socioafectivo y vocacional UNIDAD DIDÁCTICA 15. ANÁLISIS DE LA INTERRELACIÓN ENTRE LAS FUNCIONES Y LAS COMPETENCIAS DEL LIDERAZGO DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA El liderazgo estudiantil en el ámbito universitario Caracterizando a los líderes estudiantiles de la Universidad de Granada Competencias para el liderazgo estudiantil Conclusiones e implicaciones para la formación de líderes estudiantiles UNIDAD DIDÁCTICA 16. DIFERENCIAS DE GÉNERO EN LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CURRICULARES BÁSICAS Diferencias de género en educación Estudiando las competencias de entrada a la educación superior Diferencias de género en los resultados de las pruebas diagnósticas Carencias en los niveles competenciales y diferencias de género EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Formación por competencias y competencias para la formación, Gijón Puerta, José (coordinador). Publicado por Editorial Síntesis PARTE 3. ORGANIZACIÓN EDUCATIVA UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ORGANIZACIÓN Y LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR Concepto de organización Las organizaciones Nacimiento de la Organización Escolar Organización escolar - Organización como acción - Organización como estructura Componentes de la Organización Escolar - Componente social - Componente vital - Componente Ecológico Contenido Principios de la Organización Escolar Relación de la Organización Escolar y otras disciplinas UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS ORGANIZATIVAS. PARADIGMAS La Organización Escolar como conocimiento científico Perspectivas científicas - Perspectiva Racional-tecnológica - Perspectiva Interpretativa-Simbólica - Perspectiva Socio-crítica - Perspectiva Ecológica UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL El Sistema Educativo Español Estructura General del Sistema Educativo Español Educación infantil Educación primaria Educación Secundaria Obligatoria Bachillerato Formación Profesional Enseñanzas artísticas Enseñanzas de Idiomas Enseñanzas Deportivas Enseñanzas de Personas Adultas UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL CENTRO EDUCATIVO COMO ORGANIZACIÓN El centro educativo como organización - Las metáforas: teorías prácticas sobre la escuela - El modelo de escuela en la actualidad Funciones y finalidades del centro educativo La escuela como organismo La escuela como empresa La escuela como comunidad UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROYECTO EDUCATIVO Normativa: Proyecto Educativo Finalidad del Proyecto Educativo Concepto del Proyecto Educativo Elementos del Proyecto Educativo - Rasgos básicos de identidad del centro - Iniciativas de Organización Escolar Elementos propios del Proyecto Educativo Elaboración del Proyecto Educativo UNIDAD DIDÁCTICA 6. DIRECCIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO Y LA PARTICIPACIÓN Estructura organizativa del centro escolar - Estructuras básicas de las organizaciones escolares - Representación formal de la estructura Gobierno y gestión de centros escolares - Dirección y liderazgo - Participación y educación El equipo directivo - Director - Jefe de estudios y secretario PARTICIPACIÓN EN EL CONTROL Y GESTIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES - Principios generales de participación - Consejo Escolar - Claustro de profesores Escuela participativa Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos - Marco evolutivo legal de la participación de los padres y madres - Regulación de las Asociación de Madres y Padres de Alumnos Colaboración de los padres con el profesorado UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL PROFESORADO Profesorado: departamentos y equipo docente - Departamentos - Departamento de orientación - Equipos docentes y educativos El tutor Organización del profesorado Formación del profesorado Reconocimiento, apoyo y valoración del profesorado UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL ALUMNADO El alumnado - Admisión de los alumnos - Agrupaciones de los alumnos /as - Promoción del alumnado Derechos y deberes del alumnado - Derechos del alumnado - Deberes del alumnado Normas de convivencia - Conductas contrarias a las normas de convivencia del centro - Conductas gravemente perjudiciales para la convivencia del centro Junta de delegados Asociaciones de alumnos UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESPACIO Y TIEMPO ESCOLAR Espacio como entorno de aprendizaje Contextualización del centro educativo Configuración del edificio escolar - Características del espacio escolar - Diversificación de espacio escolar El aula-clase - Características del aula - División de espacios en el aula y relación alumnos/espacio Diseño de clase y recursos educativos - Nuevas funciones para el mobiliario escolar y la mesa como puesto de trabajo - Mobiliario e instalaciones para la zona de recreo - El material didáctico: organización y clasificación El variable tiempo en la Organización Escolar La jornada escolar UNIDAD DIDÁCTICA 10. INSPECCIÓN EDUCATIVA Y EVALUACIÓN DE CENTROS Inspección educativa Evaluación del sistema educativo Evaluación de centros educativos Modelos e instrumentos de evaluación Agentes evaluadores - Evaluación interna - Evaluación externa PARTE 4. PINTURA ARTÍSTICA UNIDAD DIDÁCTICA 1. HISTORIA DE LA PINTURA ARTÍSTICA Pintura prehistórica y antigua Pinturas paleocristiana y prehispánica Pinturas medieval y gótica Pintura renacentista y manierismo Pinturas barroca, rococó, neoclásica, romántica y realismo Impresionismo y post-impresionismo Fauvismo, expresionismo, cubismo y pintura abstracta Surrealismo, expresionismo abstracto, op art y pop art y nuevo realismo UNIDAD DIDÁCTICA 2. PINTURA AL ÓLEO La pintura al óleo: definición y características Tipos de pintura al óleo según el número de sesiones y capas de pintura - Pintura indirecta, húmedo sobre seco o pintura por capas - Pintura directa o húmedo sobre húmedo Técnicas ópticas, texturas y efectos - Técnicas ópticas - Técnicas para dar texturas y otros efectos UNIDAD DIDÁCTICA 3. PINTURA ACRÍLICA La pintura acrílica: definición y características Los medios acrílicos: tipologías Técnicas básicas de pintura acrílica Arte fluido, pintura fluida o pouring UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACUARELAS La pintura con acuarelas: definición e historia Aspectos a tener en cuenta en la pintura con acuarelas - Tipos de soporte y pinceles adecuados Técnicas básicas de pintura con acuarelas UNIDAD DIDÁCTICA 5. PASTEL Historia de la pintura al pastel Definición y características de la pintura al pastel Tipos de pasteles utilizados en este tipo de pintura Técnicas básicas de pintura en pastel UNIDAD DIDÁCTICA 6. AEROGRAFÍA La aerografía - Usos del aerógrafo - Ventajas de pintar con aerógrafo - Consideraciones de seguridad a la hora de trabajar con el aerógrafo Historia de la aerografía Iniciación a la aerografía - Cómo pintar con aerógrafo El aerógrafo - Partes del aerógrafo - Tipos de aerógrafos UNIDAD DIDÁCTICA 7. NOCIONES BÁSICAS DE PINTURA Definición del concepto de pintura artística La pintura como obra de arte El arte pictórico Los pigmentos UNIDAD DIDÁCTICA 8. CÓMO PINTAR UN RETRATO El retrato: definición y aspectos generales Análisis de las características físicas para la realización del retrato - Estudio de la morfología del rostro - Estudio de los elementos del rostro - Estudio de la morfología corporal Proceso a seguir para la realización del retrato UNIDAD DIDÁCTICA 9. CÓMO PINTAR BODEGONES Los bodegones La representación de la imagen bidimensional La importancia del color en la pintura de bodegones - Espectro electromagnético - Propiedades básicas del color - Espacio cromático - Teoría del color. Síntesis aditiva y síntesis sustractiva del color Proceso a seguir para la pintura de bodegones UNIDAD DIDÁCTICA 10. CÓMO PINTAR PAISAJES Aspectos generales de la pintura de paisajes - Tipos de paisajes Peculiaridades del paisajismo Normas de composición Proceso a seguir para la pintura de paisajes PARTE 5. FOTOGRAFÍA MÓDULO 1. FOTOGRAFÍA CREATIVA UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS BÁSICOS DEL FOTÓGRAFO INGENIOSO Y HDR Definición de fotógrafo ingenioso Disparar HDR Eliminar elementos con HDR UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO PREVIO CAMERA RAW Como Selecionar el Bridge Ajuste de Camera Raw UNIDAD DIDÁCTICA 3. RELACIONAR HDR PRO Ajustes preestablecidos Trabajar en 32 bits y eliminar imágenes Herramientas HDR UNIDAD DIDÁCTICA 4. CASO PRÁCTICO CASA NOCTURNA Ajuste en Camera Raw Creación HDR Ajuste de exposición y paso alto con detalles Modo del color UNIDAD DIDÁCTICA 5 . CASO PRÁCTICO FUEGOS ARTIFICALES Ajuste en Camera Raw Creación HDR Ajuste de exposición y paso alto con detalles Modo del color Finalización del curso Especial de fotografía HDR MÓDULO 2. LA FOTOGRAFÍA Y LA IMPORTANCIA DE LA ILUMINACIÓN EN LA TOMA FOTOGRÁFICA UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA CÁMARA FOTOGRÁFICA Cámara fotográfica Formatos de cámara Tipos de cámaras Características de una cámara fotográfica Componentes Actividad Práctica UNIDAD DIDÁCTICA 2. TOMA FOTOGRÁFICA Formación de la imagen fotográfica Distancia focal y profundidad de campo Objetivos para fotografía Aberraciones, luminosidad, cobertura Accesorios ópticos Actividad Práctica UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE ILUMINACIÓN FOTOGRÁFICA Naturaleza de la luz Estilos de iluminación fotográfica Dirección de la luz Esquema de iluminación Técnicas de iluminación en exterior Luz ambiente Aplicación del control de la temperatura del color a la toma fotográfica Efectos y ambiente luminoso Filtros para fotografía Técnicas de iluminación de objetos de cristal, metal, y otros materiales Técnicas y elementos auxiliares de iluminación Técnicas de iluminación de modelos Técnicas de iluminación de un estudio fotográfico Actividad Práctica UNIDAD DIDÁCTICA 4. FLASH Flash Técnicas de iluminación con flash Flash electrónico Sincronismos entre la cámara y equipo de iluminación Actividad Práctica UNIDAD DIDÁCTICA 5. EQUIPOS DE ILUMINACIÓN FOTOGRÁFICA Fuentes de luz continua fotográficas Control de la iluminación fotográfica Elementos y accesorios de control de luz Actividad Práctica MÓDULO 3. CAPTACIÓN FOTOGRÁFICA UNIDAD DIDÁCTICA 1. REGISTRO DE IMAGEN FOTOGRÁFICA Digitalización de imagen Características técnicas de la imagen digital Proceso de registro de la imagen analógica Actividad Práctica UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIGITALIZACIÓN DE IMÁGENES Principios de captura de la imagen Características de la captura de imágenes Tipos de escáneres y funcionamiento Principios, características y manejo de aplicaciones de digitalización Configuración de la administración del color en aplicaciones de digitalización Técnica de corrección y ajuste de la imagen en la captura y digitalización Calidad de la imagen Actividad Práctica UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE CAPTACIÓN POR MEDIO DE LA CÁMARA FOTOGRÁFICA Técnica de enfoque y de control de la profundidad de campo Técnica de encuadre, seguimiento y enfoque de motivos en movimiento Cámara técnica Gestión del material sensible y de los soportes digitales de registro de la imagen Actividad Práctica MÓDULO 4. RETOQUE FOTOGRÁFICO CON ADOBE PHOTOSHOP CC UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRESENTACIÓN Presentación UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTOS BÁSICOS Novedades del programa Tipos de imágenes Resolución de imagen Formato PSD Formatos de imagen UNIDAD DIDÁCTICA 3. ÁREA DE TRABAJO Abrir y guardar una imagen Crear un documento nuevo Área de trabajo Gestión de ventanas y paneles Guardar un espacio de trabajo Modos de pantalla Prácticas UNIDAD DIDÁCTICA 4. PANELES Y MENÚS Barra menú Barra de herramientas Opciones de Herramientas y barra de estado Ventanas de Photoshop I Ventanas de Photoshop II Zoom y mano y ventana navegador Prácticas UNIDAD DIDÁCTICA 5. HERRAMIENTAS DE SELECCIÓN Herramientas de selección Herramienta marco Opciones de marco Herramienta lazo Herramienta Varita Herramienta de selección rápida Herramienta mover Sumar restar selecciones Modificar selecciones Prácticas UNIDAD DIDÁCTICA 6. HERRAMIENTAS DE DIBUJO Y EDICIÓN Herramientas de dibujo y edición Herramienta Pincel Crear pinceles personalizados Herramienta lápiz Herramienta sustitución de color Herramienta pincel historia Herramienta pincel histórico Herramienta degradado Herramienta bote de pintura Prácticas UNIDAD DIDÁCTICA 7. HERRAMIENTAS DE RETOQUE Y TRANSFORMACIÓN Herramientas de retoque y transformación Herramienta recortar Herramienta sector Cambiar el tamaño del lienzo Herramienta pincel corrector puntual Herramienta ojos rojos Tampón de clonar Herramienta borrador La Herramienta desenfocar Herramienta sobreexponer y subexponer Prácticas UNIDAD DIDÁCTICA 8. CAPAS Conceptos básicos de capas El panel capas Trabajar con capas I Trabajar con capas II Alinear capas Rasterizar capas Opacidad y fusión de capas Estilos y efectos de capa Capas de ajuste y relleno Combinar capas Prácticas UNIDAD DIDÁCTICA 9. TEXTO Herramientas de texto Introducir texto Cambiar caja y convertir texto Formato de caracteres Formato de párrafo Rasterizar y filtros en texto Deformar texto Crear estilos de texto Relleno de texto con una imagen Ortografía Herramienta máscara de texto y texto 3D Prácticas UNIDAD DIDÁCTICA 10. HERRAMIENTAS DE DIBUJO Herramientas de dibujo Modos de dibujo Herramienta pluma Ventana trazados Subtrazados Convertir trazados en selecciones Pluma de forma libre Capas de forma Herramienta forma Prácticas UNIDAD DIDÁCTICA 11. REGLAS, ACCIONES, FILTROS Y CANALES Reglas, guías y cuadrícula Herramienta regla Acciones Filtros Objetos inteligentes Canales Máscara rápida Canales Alfa Prácticas UNIDAD DIDÁCTICA 12. TRANSFORMAR IMÁGENES Y GRÁFICOS WEB Transformación de una imagen Deformar un elemento Tamaño de la imagen Resolución imagen y monitor Rollover Los sectores Tipos de sectores Propiedades de los sectores Modificar sectores Optimizar imágenes Guardar para web Generar recursos de imagen Prácticas UNIDAD DIDÁCTICA 13. IMPRESIÓN Impresión Impresión de escritorio Pruebas de color en pantalla Perfiles de color Imprimir una imagen Preparación de archivos para imprenta Prácticas UNIDAD DIDÁCTICA 14. 3D Fundamentos 3D Herramientas de objeto y de cámara 3D Creación de formas 3D Descripción general del panel 3D Prácticas UNIDAD DIDÁCTICA 15. VÍDEO Y ANIMACIONES Capas de vídeo e importar vídeo El panel Movimiento Animación a partir de una secuencia de imágenes Animaciones de línea de tiempo Guardar y exportar Prácticas PARTE 6. CINE MÓDULO 1. TÉCNICO DE GUION DE CINE: GUIONISTA DE CINE Y TV UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL GUION CINEMATOGRÁFICO Introducción Glosario de términos UNIDAD DIDÁCTICA 2. FASES DE LA ESCRITURA DE UN GUION Introducción Elección del tema La premisa La sinopsis La escaleta El tratamiento Guion literario El pulido Conclusión UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS PERSONAJES El personaje y sus acciones Tipos de personajes Cómo crear un personaje Tabla de descripción El arco de transformación Conclusión UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASPECTOS FORMALES DE UN GUION Introducción El encabezado Tipografía, tamaño y tipo de letra Formato Márgenes En la escritura Conclusión UNIDAD DIDÁCTICA 5. SOFTWARE DE GUION Introducción Utilización de un software de guion Conclusión UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTRUCTURA DEL GUION CINEMATOGRÁFICO Introducción El primer acto El segundo acto El tercer acto Conclusión UNIDAD DIDÁCTICA 7. ANÁLISIS DEL GUION Análisis de un guion para el aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 8. CÓMO PRESENTAR O VENDER TU GUION Diferencias entre vender y presentar un guion El dossier El dossier para vender un guion Dossier para presentar un proyecto Conclusión PARTE 7. TEATRO UNIDAD DIDÁCTICA 1. TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y REPRESENTACIÓN Clasificación y características Técnicas de expresión corporal Técnicas de sonido Técnicas de expresión oral Técnicas de expresión musical UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE ANIMACIÓN, EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD Análisis de los recursos de expresión audiovisual y recursos informáticos - Valor y utilidad educativa de los lenguajes audiovisuales en el tiempo libre - Aplicabilidad en contextos educativos de tiempo libre de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) - Técnicas y recursos de expresión audiovisual Tipología y aplicación de distintas técnicas de animación Métodos para ambientar y dinamizar. Técnicas de animación Análisis y aplicación de los distintos juegos y recursos lúdicos UNIDAD DIDÁCTICA 3. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN Expresión y Comunicación Corporal El esquema corporal - Elaboración del esquema corporal - Organización del esquema corporal El proceso de lateralización Desarrollo de las capacidades perceptivo motrices Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS ESCENOGRÁFICAS Y DECORACIÓN DE ESPACIOS Clasificación y características La puesta en escena Etapas para la realización y producción de un montaje Técnicas de iluminación Técnicas de ambientación Rotulación y grafismo UNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS DE MAQUILLAJE Y DE CARACTERIZACIÓN Técnicas de maquillaje El disfraz y el vestuario en los espectáculos Estudio del vestuario escénico Presupuestos Mantenimiento del vestuario: los complementos o props UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICAS PEDAGÓGICAS DEL JUEGO El juego - El juego educativo El juego didáctico - Elementos y características del juego didáctico - Procedimiento para la elaboración del juego didáctico Función del juego El juego y los juguetes - El juego en la actualidad UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA RELAJACIÓN Concepto de relajación - Técnica de relajación Efectos derivados de la relajación Experiencia vivencial de la relajación Beneficios y contraindicaciones de la relajación - Beneficios - Contraindicaciones UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA RESPIRACIÓN Y LA IMPORTANCIA DE SU CONTROL Anatomía del aparato respiratorio - Fosas nasales - Faringe, laringe y tráquea - Tracto respiratorio inferior - El diafragma Fisiología de la respiración - Ventilación pulmonar - Respiración celular - Intercambio de gases La respiración. La acción de respirar La importancia de respirar bien y sus beneficios El control de la respiración UNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS DE RESPIRACIÓN El control de la respiración - Conciencia de la respiración Tipos de respiración. Ejercicios prácticos - Respiración clavicular - Respiración costal - Respiración abdominal - Respiración completa UNIDAD DIDÁCTICA 10. RISOTERAPIA La risoterapia - Finalidad de la risoterapia Beneficios de la risoterapia Risoterapia y estrés La sesión de risoterapia - Aspectos a tener en cuenta - Duración de la sesión - Fases de la sesión de risoterapia PARTE 8. DANZA UNIDAD DIDÁCTICA 1. ACTIVIDAD ARTÍSTICA DE LA DANZA Y EL MOVIMIENTO La danza La danza como arte Danza y movimiento como terapia Expresión corporal: música y movimiento - El movimiento y la expresión corporal Desarrollo personal y social a través de la danza y el movimiento - Desarrollo de la imagen y percepción corporal - Desarrollo de la capacidad expresiva y comunicativa UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES ANATÓMICAS Y FISIOLÓGICAS DEL MOVIMIENTO Introducción a la fisioterapia Fundamentos anatómicos del movimiento UNIDAD DIDÁCTICA 3. METABOLISMO EN FISIOLOGÍA DEL EJERCICIO El ejercicio físico Adaptaciones Orgánicas en el Ejercicio Metabolismo energético durante el ejercicio. La fatiga UNIDAD DIDÁCTICA 4. TEORÍA DEL ENTRENAMIENTO Introducción al entrenamiento Teorías que explican los fenómenos de adaptación del organismo a los esfuerzos Factores que intervienen en el entrenamiento físico Medición y evaluación de la condición física Calentamiento y enfriamiento Técnicas de relajación y respiración Entrenamiento de la flexibilidad Entrenamiento cardiovascular o aeróbico Entrenamiento muscular Entrenamiento de la fuerza El desentrenamiento Conducta de higiene en el entrenamiento UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMPOSICIÓN DE COREOGRAFÍAS, ESTILOS Y MODALIDADES Variaciones y combinaciones con los pasos básicos Estilos y modalidades Elementos coreográficos Metodología de la composición coreográfica UNIDAD DIDÁCTICA 6. RECURSOS TÉCNICOS PARA LA ELABORACIÓN DE COREOGRAFÍAS. USO Y APLICACIÓN Medios audio-visuales Medios informáticos: hardware y software específicos Representación gráfica y escrita: planillas estándar para la transcripción coreográfica con registro de número de cuentas, pierna líder, tren inferior (ejercicio o paso utilizado), desplazamiento, dirección y tren superior (patrón de brazos) UNIDAD DIDÁCTICA 7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Señalización verbal y no verbal Señalización visual previa Señalización interactiva Señalización fonética Sistema de Señalización Estándar Imágenes de enseñanza: Imagen espejo- imagen alumno-imagen híbrida Emplazamiento prioritario o adecuado: situación del profesor respecto a los usuarios al utilizar las estrategias de enseñanza UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE LA DANZA MOVIMIENTO TERAPIA (DMT) Introducción a la Danza Movimiento Terapia (DMT). La danzaterapia Breve historia de la danzaterapia Fundamentos de la danzaterapia - Las características básicas de la danzaterapia - Objetivos generales de la danzaterapia Los métodos de la danzaterapia - La técnica de danza - La imitación - La improvisación - La Creación Resumen de las bases de la terapia por el movimiento UNIDAD DIDÁCTICA 9. DANZA EDUCATIVA Y LA DANZA MOVIMIENTO TERAPIA Danza educativa Nacimiento de la danza educativa - Definición de Danza Educativa Historia de la DMT PARTE 9. MÚSICA UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA COMPOSICIÓN MUSICAL Historia de la composición musical Diferentes estilos de composición Herramientas básicas para la composición UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELEMENTOS BÁSICOS DE LA COMPOSICIÓN MUSICAL Armonía y acordes Melodía Escala musical Ritmo UNIDAD DIDÁCTICA 3. ARMONIA MUSICAL Y TEORÍA MUSICAL Conceptos básicos de la teoría musical Elementos de la armonía musical Conceptos básicos de los acordes Tipos de Acordes Construcción y nomenclatura de los Acordes Ejemplo de construcción de acordes Conceptos básicos de la modulación Tipos de modulación Ejemplos de cambios modulares Conceptos básicos de fraseo Tipos de fraseo Ejemplos de fraseo ¿Qué es la resolución? Tipos de resolución Conceptos básicos de la resolución UNIDAD DIDÁCTICA 4. MELODÍA ¿Qué es la melodía musical? Las escalas melódicas Intervalos musicales Uso de patrones y motivos melódicos Desarrollo de melodías Armonía para melodías UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA ESCALA MUSICAL Introducción a las escalas musicales Escalas mayores y menores Escalas pentatónicas Escalas haxátonas Escalas de 7 sonidos Escalas de 8 sonidos Escala cromática Modos asociados a una escala Tonalidades y armonías de una escala UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL RITMO Principios básicos del ritmo El uso del ritmo en la composición musical Desarrollo de variaciones rítmicas UNIDAD DIDÁCTICA 7. ESTRUCTURA DE LA COMPOSICIÓN MUSICAL Estructura de una melodía: motivos, frases y periodos Técnicas de desarrollo melódico La Introducción de la obra El Desarrollo de la obra Punto de Clímax Conclusión y cierre de la pieza musical UNIDAD DIDÁCTICA 8. HERRAMIENTAS AVANZADAS PARA LA COMPOSICIÓN Software para la composición musical Pautas para la Notación Musical en Software Composición Musical y Producción Musical en la actualidad