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Objetivos: Conocer y determinar el rol y las funciones que posee el coordinador Tic dentro del centro educativo. Determinar la metodología, el plan de comunicación y otros medios fundamentales para la práctica profesional del coordinador. Saber utilizar...
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Objetivos: Aprender todo lo relacionado con la Enseñanza Virtual.
Coordinar una plataforma de enseñanza virtual.
Conocer todos los aspectos más importante de un campus virtual para que la enseñanza sea de la mayor calidad posible.
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Objetivos: Los objetivos del Máster de Formación Permanente en Docencia Universitaria Online: U-Learning + 60 Créditos ECTS son muy claros y te ayudarán a formarte en Formación de personal.Requisitos: Estar en posesión de un título universitario.A quién...
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Estrategias de Formación Iniciativas Empresariales |
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En los últimos años la formación en las organizaciones ha experimentado importantes cambios, desde la transmisión de conocimientos en un entorno presencial, donde el formador tenía un rol predominante, a los entornos virtuales de aprendizaje en los que...
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: Transposición Didáctica Epígrafe 7: Calidad en la Educación de las Matemáticas Resumen Autoevaluación Tema 3: La Enseñanza - Aprendizaje de las Matemáticas
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Objetivos: Los objetivos de este Máster en Mobile Elearning son los siguientes: Conocer el funcionamiento de la formación E-Learning.
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El curso H5P en Moodle: Actividades Interactivas está diseñado para que docentes y formadores aprendan a crear contenidos dinámicos y atractivos dentro de Moodle. Con H5P podrás elaborar cuestionarios, vídeos interactivos, presentaciones, líneas de tiempo...
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Objetivos: Alcanzar tus metas mediante un aprendizaje ameno y flexible en Educación infantil con nuestro Máster Propio Online Master Especialista en Pedagogía y Didáctica para Profesores de Geografía e Historia + Titulación Universitaria.Requisitos:...
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Objetivos: Conocer el concepto de didáctica de las matemáticas, así como su aplicación. Analizar diferentes tipos de teorías con respecto a la enseñanza en Matemáticas. Comprender los contenidos didácticos que se deberán aportar al alumnado en las diferentes...
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Objetivos: Conocer el concepto de organización y aplicarlo a la Organización Escolar de los centros educativos. Saber qué teorías organizativas se pueden encontrar en los centros educativos, las
perspectivas o paradigmas en organización. Reconocer las...
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Objetivos: Conocer y determinar el rol y las funciones que posee el coordinador Tic dentro del centro educativo. Señalar la importancia de la coordinación del centro y la organización de este en relación con las TIC. Describir y contextualizar diferentes...
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Objetivos: Los objetivos establecidos de este Máster en Desarrollo de las Competencias Tic para la Docencia son: Formar a docentes en las competencias Tic imprescindibles a desarrollar en el aula.
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El conocimiento de las herramientas y recursos tecnológicos existentes hoy día pueden permitir a los docentes y profesionales de la educación enriquecer el entorno de aprendizaje y contribuir a un mayor aprovechamiento de la formación de sus alumnos....
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El curso tiene por objetivo el capacitarte, vía metodología docente teórico-práctica, para la puesta en marcha de Moodle. Para tales efectos, profundizarás en las competencias pedagógicas y didácticas fundamentales para el diseño y gestión...
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Las herramientas y recursos tecnológicos existentes hoy día no dejan de aumentar, del mismo modo que la necesidad de que los docentes y profesionales de la educación sepan utilizarlas para aplicarlas el entorno de aprendizaje. Si estás pensando en dar...
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Los nuevos dispositivos multimedia se han convertido en parte indispensables de nuestro quehacer diario por lo que es inevitable, y necesaria, introducirlos dentro de nuestra práctica diaria. Una de las grandes ventajas que nos aporta esta herramienta...
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Este curso te capacita para llevar a cabo la tutorización de un curso sobre una plataforma Moodle, posibilitando el seguimiento de la actividad del alumno y fomentando su participación a través de la creación de nuevas actividades y la inserción de recursos...
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